《中小学教材教学》2024年重点选题

一、重大主题教育进中小学课程教材研究

二、基于新课标的各学科新教材编研理念与教学建议

三、中小学统编三科教材的教学使用与监测反馈研究

四、学科核心素养的教学转化研究

五、中小学思政课议题式教学、活动型课程研究

六、中小学语文学习任务群、整本书阅读教学研究

七、中小学科学教育一体化设计与教学实施研究

八、艺术学科课程融合的理论与实践研究

九、基于大概念、大单元的教学设计与实施研究

十、项目化学习、跨学科主题学习、综合实践活动教学实践研究

十一、新中考、新高考命题改革研究

十二、“双减”背景下中小学作业设计研究

人民教育出版社期刊编辑室

《中小学教材教学》编辑部

2024年1月

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