众所周知教师申报职称，级别越高，难度越大。结合历年申报副高的文件要求看，提前做好各种材料的准备才是晋升成功的基础。对于职称材料的准备，相信大部分已经掌握要点，但鉴于职称评审的不确定性，还是要对材料进行相应的说明，以求事半功倍！

对于职称的晋升，很多老师几乎已经放弃了，但经过几年的探究发现，李老师总结了这8个评职要点，现在分享给大家：

8个评职要点

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01 教学奖多，成绩优秀是基础

教师副高评审，最基础的考核内容无非是教学水平，而获奖则是最为直接的体现。教学奖最能体现一个教师的教学理念，教学水平，教学能力，教学改革成果等综合能力的证明材料，不是靠关系就能轻易拿到的。对于当下奋战在一线的普通教师来说，教学奖是最公平公正的荣誉，有了这项荣誉，晋升几率至少能增加5%的概率。

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02 教龄长，经验足

自2020年开始，教师体系的评职机制正在逐步完善和发展中，一些利好政策纷纷出台，比如取消岗位限制，实现初级、中级职称自然晋升；或是看重教龄，达到要求可直接晋升高级职称等，由此不难看出，教龄在职称评审中的作用越来越大，且相对来说，教龄比较长的教师，工作能力和教学水平不会太低，是符合职称的审核制度的。

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03 积极争取班主任头衔

除了上述这些教师的固有能力外，积极争取班主任头衔也是会影响职称通过率的。班主任的工作能力是一个教师综合能力强弱的最好体现，对于评职称来说，政策会倾斜这类教师，因为这类教师可以说为了教学付出地心力更多，当然会受到学校的鼓励和认可，有了学校的大力推荐，对评上职称实现晋升肯定会更有利。

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04 综合荣誉较多

可以这么说，名誉没有人会嫌多，综合荣誉较多的教师晋升职称，把握会大很多。至于综合荣誉的具体说明，比如常见的优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者，骨干教师、德育标兵、教学能手、十佳校长（教师）等都可以计算在内的，荣誉多了才会被人记住，机会就会比别人多一些。

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05 政策+理论知识到位

就目前而言，为什么很多人评不上职称，究其原因可能不是因为运气不好，真像往往是因为空有能力，没有展现自己的能力。展现自己的能力最高的方式就是论文、教材或是专业技术工作总结报告等文字性材料，这是一个最容易被人忽略掉的加分项。很多人因为时间问题或者写作水平问题等原因，没有很好地完成评职文件中的学术成果要求，错失评职机会。

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06 公开课

在职称申报条件中对公开课的质量和时长有着非常明确的规定，这也能体现公开课的重要性。公开课不是谁都可以开展的，不仅要在教学内容和环节上作出充分准备，在实际的上课过程中还需要教师拥有良好的心理素质，所以公开课是判断教师优秀与否的关键。

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07 论文考核

即使是到了现在，论文仍然是评职的重要加分项。需要提起注意的是：论文一定是要选择正规刊物进行发表，作者位置、数量、检索都要要符合文件要求，才不算是浪费了时间和精力。

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08 继续教育学分

继续教育学时一直都是最令人容易忽略的一项评职加分材料。继续教育学时能充分证明参评人提高业务水平和教学技能的决心和努力。依据去年的评职，从继续教育学分没达到要求就失去了配置资格这点看，继续教育很重要。

转自：“科研课题”微信公众号

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