课题引领，智慧前行，2023年12月8日上午，呼和浩特市教育教学研究中心小学语文教研员张颖慧老师组织自治区“十四五”教学专项课题《小学语文阅读与表达相融合的实践研究》实验校成员进行专题研训活动。活动在课题实验校玉泉区恒昌店巷小学进行，主题为“聚焦语文学习任务群 体现阅读与表达的融合”。玉泉区恒昌店巷小学团队以示范课、专题讲座、教师成长分享、课题汇报相结合的方式进行课题研究阶段性汇报。

以课为例 研学共长

赵智莹老师进行五年级上册第六单元《慈母情深》第二课时的课例展示。赵老师紧紧围绕单元语文要素，以“情深”为旨，细品文字；以“反复”为术，细悟语感；以“场景”为本，细揣作品。在第一课时练笔基础上，赵老师巧设情境，指导学生运用反复的写法修改练笔片段，帮助学生逐步提高表达能力。

师生共进 筑梦未来

课题组的两位教师分享自己在课题研究中的成长。

王晓芬老师以“课题研究重实践 共学共研共成长”为题，紧抓“共学、共研、共成长”三个关键词，分享课题研究过程中的成长经历。

金一老师以“聚焦阅读与表达融合 促进师生共进”为题，从“课内反馈、活动引领、提高落地、持续学习”四个方面呈现了课题研究过程中，师生语文学科核心素养的共同发展。

名师引领 创新思路

玉泉区教育教学研究中心小学语文教研员杨婧媛老师进行讲座《抓场景 板块教学 体味舐犊情深 品细节读写结合 助推语言运用》。杨老师基于单元整体，从“课标导航，构建单元学习任务群；单元整合重视学习任务群；单元设计思路及意图；单元作业设计；单元设计反思”几个方面分享了大单元的备课思路及设计意图。

玉泉区恒昌店巷小学郝佳副校长以“探索有效路径 提升阅读表达能力”为题进行课题的中期汇报。郝校长以“实践、思考、方向”为切入点，从课题研究初期的落实到课题研究过程中的思考、践行再到新课标的融入，结构化、立体式地呈现了恒昌店巷小学课题研究的成果，让“阅读与表达”真正融入课堂，落地开花。

专家点评 深思促研

课题研究离不开专家的引领，张颖慧老师为本次活动进行了建设性的指导点评。张老师首先对恒昌店巷小学课题团队给予充分肯定，强调课题的意义就是以研究带动教师的专业发展。随后，张老师以“扎实推进课题研究 有效促进阅读表达”为题，从“理念路径、深研教材、实践研究”三方面为课题研究指明了方向。张老师指出，课题研究要基于新课标，有整体的单元架构，有立体的思维结构；要立足整体，用好教材，体现情境性和实践性；要做到顺学而导，真正实现“阅读与表达的融合”，促进学生核心素养的发展。

总结提升 明晰方向

活动最后，玉泉区恒昌店巷小学闫静校长对本次活动进行总结。闫校长指出，正是有一群志同道合、齐心协力的“研究伙伴”共同努力，才有现在比较出色的成果。闫校长希望老师们在课题研究中不断积累，不断思考，不断成长，根据专家提出的建议，明晰课题后期的研究方向，为课题结题做好准备。

行远自迩，笃行不怠；科研之行，互学求新。本次课题活动既是对课题前期实施情况的客观检验，也是对课题后期开展的专业引领。相信在专家的引领下，课题组教师定会用饱满的热情和严谨的态度，坚定课题研究之路，让课题研究开出智慧之花，结出丰硕之果。

转自：“呼市教研中心小学教研”微信公众号

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