大雪寒意显，芬芳硕果成。课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教学能力的有效途径。2023年12月7日，山东省“十四五”教育科学规划课题结题鉴定现场会活动在张店区齐润小学举行。淄博市基础教育研究院副院长贾素知、山东理工大学外语学院副教授陶新慧、桓台县教学研究室教科所所长张秀玲、张店区教育研究中心科研部主任潘杰和科研员于俊廷、李莉等市区科研专家、《小学英语阅读教学区域教研模式构建与应用研究》课题组成员及张店区小学英语全体教师共同参与了本次活动。

Part 1 结题汇报展硕果

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1 课堂教学展示

基于山科版四年级上册Unit4 Seasons单元主题，课题组成员倪向卉老师出示了绘本主题阅读课例A Long Wait。以绘本为载体，倪老师通过学习理解、应用实践、迁移创新等学习活动，引导学生在主题绘本阅读中获取新知、探究意义、解决问题、享受阅读，实现了语言学习与课程育人的有机融合。

课题组成员谭睿老师以四年级上册Unit6 Family为例，进行了绘本与小学英语主教材融合的课例展示Zob at work。谭老师引入绘本主人公Zob，创设新情境，引导学生运用已有的结构化语言知识介绍课本中人物的家庭成员，促进学生实现语言综合输出。整节课巧妙地将绘本与主教材进行了多角度融合，引导学生进一步探究主题意义，促进学生核心素养的生成。

2 师生素养展示

两节课后，与会专家和老师们参观了课题成果展，并欣赏了师生素养展示。齐润小学的孩子们表演了英文歌曲“Lemon tree”和英文剧“邹忌讽齐王纳谏”。张小英Sprout团队表演了英语剧《红楼梦》。地道流畅的英语表达、惟妙惟肖的表演，让大家切实体会到了师生高超的英语素养。

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/现场会

精彩瞬间 /

3 现场结题汇报

张店区小学英语教研员朱晶老师从研究问题、研究背景文献综述、研究程序、研究发现或结论、分析和讨论、建议等方面进行《小学英语阅读教学区域教研模式建构与应用研究》课题的结题汇报。两年的时间里，课题组取得了丰硕的研究成果，完善了区域阅读教研机制、构建起了指向阅读项目的区域教研模式，切实提高了师生素养，受到专家们的一致好评。同时，朱老师也指出区域教研模式需要进一步完善，并提出完善区域教研的步骤。

Part 2 专家评议促提升

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总结汇报后，专家们认真查阅了课题组提交的纸质材料，包括结题研究报告和过程性、成果性材料等，并对课题的研究提出了指导性建议和精彩点评。课题组主持人及成员对专家组提出的问题进行答辩。通过此次答辩，课题组又经历了一次激烈的思维碰撞和深度的反思。相信，经过此次答辩交流，报告内容将更严谨，报告材料格式将更规范。

Part 3 深耕笃行再扬帆

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课题研究似书山攀岩，笃行砥砺亦一路风景。“往前走，别站在远远的地方观望。唯有不停地往前走，待走近，才能看清前路如何。”结题不是课题结束，研究学习永远在路上。课题组将以此次课题研究鉴定为契机，充分吸收专家指导意见和建议，将科研成果广泛应用到教学实践中，助力打造高品质课堂，真正做到科研为教学服务。

转自：“张店小学英语教研”微信公众号

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