所谓“教而不研则浅，研而不教则空”，教与研是教学的双翼。为全面落实新课标要求，进一步助力教师准确理解、深入领悟新课程标准的内容、变化、目标导向、核心要义等，搭建区域教研资源共享的平台，提升教师专业化成长。2023年11月8日周三下午，河东区教师发展中心的英语教研员刘畅老师，组织河东区四、五年级英语教师在河东区东局子学校开展了题为“挖掘课程育人价值，践行英语学习活动观”的英语教研活动，一同参会的还有英语兼职教研员、创新人才工作室成员及青蓝工程学员。

本次教研活动首先由英语学科兼职教研员、创新人才工作室核心成员河东区东局子学校的张燕洁老师进行题为“挖掘课程育人价值 践行英语学习活动观“的讲座分享。张老师从新课标背景下英语教学“立德树人”的根本任务出发，阐述了指向核心素养的教学主张。接着基于英语学习活动观，进行了细致的课例分析，梳理了学习理解、应用实践和迁移创新三个层面的活动，以及在教学过程中蕴含的育人价值。她表示在倡导学生终身发展的时代，作为一名教师必须要主动面对知识的更新，用符合时代发展的理论指导实践，使学生在体验有意义的学习过程中，逐渐形成和发展核心素养。

随后，会上呈现了工作室成员河东区缘诚小学的梁妍丽老师执教的五年级上册《Lesson 21》的展示课。梁老师在新课标理念下，从核心素养视域出发，站在儿童的立场，关注学生的心理，带着一颗儿童的“心”和“眼”，践行英语学习活动观，按照“学习理解-应用实践-迁移创新”进行本节课的活动设计。学生在真实的语言情境中，通过师生间的全程互动，学生通过联系实际生活，畅想未来职业规划，充分挖掘课程育人价值，在探究主题意义的的过程中，不断提升学生的核心素养。课后，梁老师也结合新课标理念对本节课做出了反思。

接着，与会教师共同观摩了张燕洁老师执教的四年级上册第21课，张老师教态亲切自然，教学内容充实、训练扎实、目标落实、过程真实，为青年教师树立了优秀范例。英语教研员刘畅老师对本节课进行细致点评，通过展示本节课修改前、修改后教学设计的对比，使与会教师更直观地感受到2022版义教新课标颁布后英语教学理念和教学设计思路的变化。老师们通过此次教研活动，认识到了要改变传统的教学方式，在日常教学中进一步关注全素养、全语言、全语境、全儿童和全媒介，注重深挖课程育人价值，使每个学生的个性得到充分发展，做到心中有“度”，脚下有路，心中有“标”，教学有方。

最后，刘老师就平时下校听课过程中出现的典型问题进行了汇总，并从表现力、专业性、生成性、理念更新、资源适切 五方面给出了教学建议，并请青蓝工程学员们依据此次教研内容撰写学习体会，进一步开展以课程育人为导向的深度研学。

本次教研活动既为优秀教师搭建了锻炼成长、展示风采的平台，也为全区教师互观互学、交流研讨创造了机会，真正诠释了“聚力同行、研思共进”，相信河东区小学英语教师将会在新课标理念指导下学而知之、行以致远，不忘初心、砥砺前行！

转自：“小学教研在线”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！