冬意初显风渐凉，时光恰好正当时。10月25日下午，南平实验小学语文教研活动在各校区如期开展。

立足文本，放飞想象

玉屏校区徐倩倩老师执教的《黄山奇石》语文味十足，整节课在文学阅读与创意表达任务群理念下，徐老师灵活运用导学单，引导学生品词析句，大胆想象，并利用同桌互评、师生共评等评价方式调动学生的学习热情。

课后，老师们从“备-教-学-评”一体化、大单元等视角对本节课进行评议。老师们充分肯定了徐老师立足于“备-教-学-评”一体化的教学理念，层层推进任务，驱动学生习得本领，实践运用，提升核心素养，提高审美品味。

聚焦教学评，共研促成长

江南校区语文组举办了“教学评一体化的小学语文大单元教学”专题研讨活动。语文组安排老师们以“低年级教学评一体化中的教学评价”“教学评一体化的心得感悟”“教学评一体化在今后课堂中的实施想法”以及“教学评一体化究竟该评什么？如何评？”等话题展开思考。

通过本次教学评一体化的教研活动，老师们认识到，教学评价不仅要关注学生的成绩和表现，还要关注教师的教学方法和教育理念。只有在这样一个融合了评价与教学的大环境中，教师们才能真正实现自我提升，为培养出更优秀的学子助力。

粉笔凝丹心，撇捺展师魂

教师的字就是学生的字帖，一笔一画都起着导航的作用。为规范粉笔字书写，夯实教学基本功。武夷校区全体语文教师齐聚书法室，聆听杜桂平老师的粉笔字书法讲座。

杜老师从基本笔画、偏旁部首、字的基本结构及例字拆解等方面进行耐心讲解。杜老师现场示范字的笔画时，在座的老师纷纷拿起手中的粉笔参照练习。

起笔、行笔、收笔，都是学问。老师们边听边悟，全神贯注地听着每一个细节，收获满满。

本次语文教研活动，不仅为老师们提供了一个互相学习、增进交流的机会，还对教学评一致性有了更深入的认识，更强化老师们对教学活动的纵深认知，提升教师的专业素养。

我们每一次活动，都是积跬步至千里的过程，让我们在思考和实践中前进，智见教研，点亮未来。

转自：“福建省南平实验小学”微信公众号

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