2022年第12期

卷首语

P01 把握学校文化建设的内在张力 ︱ 唐汉卫

评论

P05 学校文化育人的三维向度 ︱ 冯永刚

P09 文化建设与文化育人 ︱邹顺康

探索

P13 学校文化建设的研究进展、问题与展望︱徐洁 朱彩霞 李畅

P18 社会公正分配客体维度与道德情绪的双向互动︱崔诣晨 刘青玉

话题 学校文化育人研究

P27 文化与人 ︱徐克谦

P32 文化育人的多维审视 ︱项红专

P36 铸造人格之鼎：文化育人三合一本质讨论 ︱张东娇

P41 新时期提升学校文化建设品质的几个基本问题 ︱岳伟

讲堂

P45 用“自己的语言”诠释教育的价值 ——兼谈校园文化环境的育人功能 ︱刘长铭

样本

P50 创“德融数理”模式 求“知行合一”实效——访山东省烟台市教育局局长蔡润圃︱赵庭 赵广忠

P55 循序力行，让“德融数理”落地生根︱张秋凤 孙旭梅 刘艳妮

P59 践行“德融数理” 打造“行知乐园” | 田维河 韩国萍 任翔丽

P63 在情景体验中为儿童播下道德的种子 | 周顺禄 邢陈强

P67 案例循证：学校文化建设的再建构 | 谢江林 彭俊海

P71 “雅行课程”：育人重在育品 ︱张锴 沈菊芹

第一线

P74 让中华优秀传统数学文化在小学数学课程中焕发育人活力 ︱ 王英豪

P78 一体化视域下单元整体教学微探——以小学《道德与法治》二年级下册“绿色小卫士”为例 ︱孙岚

杂志介绍

《中国德育》（半月刊，CN11-5338/G4 ISSN 1673-3010,国内发行代号80-430）系教育部主管、中国教育科学研究院主办的全国性德育专业刊物，秉承“民族性、科学性、专业性、开放性”办刊宗旨，坚持“大德育、高品质”办刊方针，追求学术品质、实践品格、真实品性、国家品味，紧扣德育研究和工作的关键点、热难点，以服务决策、创新理论、交流思想、分享做法和引导舆论为重点，推动中国德育改革发展。常设栏目有新思想指引新征程、观察、探索、话题、讲堂、样本、第一线等。

转自：中国教科院

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