【党建引领 聚力教研 助力双减】

“研”途花开 众行致远

---杭锦旗基于融合信息化新型教与学模式改革项目—学教评一致性备课专业化教学改革第二次主题研修

为全面落实新课标立德树人根本任务，巩固深化前期学教评一致性教学设计实操训练营效果，促进学教评一致性教学改革深入落地。2023年10月26日，国内“备课专业化”首创者、华东理工大学张爱军博士在杭锦旗实验小学进行“备课专业化”改革第二次主题研修指导，以提高备课质量为目标，探索学科课堂教学改革，提升课堂教学质量，促进教师专业成长。

四位授课教师为我们呈现了不同学段、不同特点的课型，有低段识字写字教学的《葡萄沟》，有神话故事《盘古开天地》，有习作单元教学《搭船的鸟》，还有英语对话课《What can you do?》。四位老师都能依据课标制定学习目标，依据学习目标制定学习活动。老师们的课堂中各有亮点，都有自己独特的教学风格，课堂讲授不随性，教学进程组织严密，时间安排也恰到好处，同时他们都能以学生为起点，有梯度地进行教学。

水相荡而生涟漪，石相击而生灵光。四位授课教师分享了自己对新课标提出的素养导向下的“学教评一致性”课堂教学的实践和探索，并对本节课的教学设计、研课磨课过程进行了汇报和反思。各小学的教师代表对两位老师的课堂教学进行了评课。

独学而无友，则孤陋寡闻；勤学而交流，则博学而客智。

最后，张博士指出：探索备课专业化，对提高课堂教学质量，促进教师专业成长有着非常重要的意义。《备课专业化》是教师专业教学道路上的指引，相信它将为教师成长赋能, 让课堂的每一分钟落地有声，学生学而有得，真正为学校发展蓄力。

做难事必有所得，进一寸有一寸的欢喜。“学教评一致”的主题研修活动虽然已结束，但我们每一位老师都会结合自己的教学实际，进一步消化和吸收。扎扎实实做好课标摘录，准确定位课堂教学，让目标和活动达成一致，真正打造“学教评一致性”的学科课堂。

转自：“杭锦教研在线”微信公众号

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