为了落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》的基本理念，引导教师深度参与和开展项目式学习研究，持续探索我市初中数学跨学科项目式学习的常态化实施路径，近日，呼和浩特市教育教学研究中心在内蒙古农业大学附属学校开展了以“聚焦项目式学习，培育学生核心素养”为主题的初中数学学科项目式学习教研活动。内蒙古农业大学附属学校副校长胡燕、呼和浩特市教育教学研究中心初中数学教研员闫永清、新城区教育教学研究中心数学教研员马翠英、玉泉区教育教学研究中心数学教研员王小英出席教研活动，呼市初中数学名师工作室成员参加主题教研。

本次研讨活动包括：课例展示、专题讲座、总结讲话三个环节。

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课例展示

呼和浩特市第二十二中学曹燕老师以“大黑河生态环境工程建设”为项目主题，联系学生所熟悉的实际生活情境，创设驱动型问题，将学生分成九个小组，每个小组都作为投标设计小组对大黑河三期工程进行方案设计并竞标，充分调动了学生的积极性。通过设置三期工程的具体任务，引导学生用数学的眼光观察现实问题，考虑到时效和工程造价等现实因素，学生们想到从现实问题中抽离出数学中的最短路径问题。在各小组设计方案的过程中，孩子们逐步探索出用点、线等最简单的图形表示建筑物、河流等实物，三个工程的设计每一个工程的设计都为下一项工程埋下伏笔，通过问题驱动引导学生将问题二和问题三转化成问题一的思路，利用轴对称和平移解决两点同侧和建桥选址问题，渗透数学中的转化和模型思想。在项目成果展示中，各小组争相展示自己组内的设计并进行了严谨的论证。此次项目式学习课例，是我们对项目式教学的一次初步探索，通过项目的驱动，使学生在情境中探索、思考、相互合作，从而解决问题。更好地培养了学生的数学抽象能力和数学表达能力，锻炼了孩子们的数学逻辑推理能力。

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专题讲座

新城区乌日力格老师做了题为《初中数学项目式学习的设计与实施》专题讲座。她围绕项目式学习提出的背景、适合选题、设计方法与项目式学习案例四方面展开分享。她提出，在设计项目活动中，要以核心概念为载体设计项目主题，要以任务推进为明线，以知识发展为暗线。最后，乌日力格老师展示了自己开发的项目式学习案例及相关实践成果。此次讲座为与会教师明晰了方法，理清了思路，更为大家的未来的课堂实践提供了新的详例。

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总结讲话

呼和浩特市教育教学研究中心初中数学教研员闫永清老师作总结讲话。闫老师解读了初中数学项目式学习的内涵、价值，在详细分析新课标变化之后，闫老师在如何利用项目式学习重构初中数学课堂的措施及预期成效方面做了专业引领。闫老师指出，要改变单一的讲授式教学方式，积极探索跨学科的主题式学习和项目式学习等综合性教学活动，发挥数学教学方式的育人价值，促进学生核心素养发展。最后，她鼓励更多的老师积极参与项目式学习研究，为推动我市教育新发展，落实新课程标准提出的新要求，做出新贡献。闫永清老师的讲话，既有理论指导又聚焦新课标变化，为在座教师提供了理论指导与方法引领，让老师们对项目化学习的特征、内涵、案例等有了更清晰的认知和更深层次的思考。

在“双减”政策背景下，项目式学习越来越受重视。本次初中数学教研通过引入项目式学习，学生、老师们亲身参与，让深度学习在课堂真实发生。教无尽，研无涯。后续我们将在课堂实践中不断探索实施路径和实施策略，打造促进学生思维发展的有效课堂，真正让新课标理念在课堂落地生根。

来源：中学教育研究室

转自：“呼和浩特教研”微信公众号

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