为积极推进幼儿园与小学科学有效衔接，不断加强幼儿园与小学两个学段间的深度融合，帮助孩子科学减缓幼升小的坡度，减短幼升小后的不适期，2024年1月10日下午中心路小学与长铝幼儿园开展了幼小衔接双向联合教研活动。

活动伊始， 全体参会教师共同观看了幼儿园教师王欢老师的课例视频——大班数学活动《摆果盒》。本节课王老师的教学设计非常注重情境生活化、游戏趣味化，既符合学生年龄特点，用生活中可以接触到的水果去摆，又很具有发展性。王老师还很注重学生规律的探究，方法的梳理，最后用不同的方式摆一摆，发散学生的思维。

教学活动结束后，王老师对自己的教学活动进行解读，从设计理念到教学过程，说出自己对本节课的设计意图以及具体教授时的过程。之后各位听课教师针对本节课的教学效果进行分析与评价，并就教学实际中遇到的“真问题”进行提问交流，共同商讨提升策略。研讨中老师们各抒己见，踊跃发言，现场教研氛围浓厚，思维不断碰撞、交融。

最后中心路小学王妍辉校长总结道，对于幼小衔接我们两个学校一定要充分发挥“姐妹”学校的情谊，共同帮助孩子和家长平稳地度过这个时期。相信此次活动的成功举办，不仅加深了各方对幼小衔接工作的认识和理解，也为进一步推动幼小衔接工作的深入开展奠定了坚实的基础。

转自：“郑州市上街区中心路小学”微信公众号

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