生命在场

青年成长

砂子塘黎郡小学第七届“黎想杯”生命化课堂

教学竞赛暨“黎园学社”12月份活动现场赛

冬日不冷，阳光如诗。为进一步落实雨花区“四有五星”课堂底线评价标准，深入推进学校“三动·三学·四环”式生命化课堂教学模式，提高青年教师教材解读、教学设计以及课堂教学的水平，充分发挥骨干教师的示范引领作用，12月20日至1月4日，砂子塘黎郡小学特举行了“黎园学社”12月份活动现场赛暨砂子塘黎郡小学第七届“黎想杯”生命化课堂教学竞赛活动。本次教学竞赛共有22名教师参加，涉及所有学科，上课内容均选自三年级上册，全体行政及黎园学社团队导师担任评委，比赛结束后，各学科均由学科组长组织评课讨论。

12月20日，教学比赛在音乐组拉开帷幕，三位音乐老师分别带领孩子们走进不同的音乐世界，在情境创设下将音乐知识融进生动的故事中。黄颖艳老师在《如今家乡山连山》中教会孩子们合唱技巧；钟婷老师在《在卡吉德洛森林里》带领孩子们一起打着节拍，感受音乐律动，感受音乐的美好。接下来两周，各学科老师的比赛陆续展开。

语文老师在一篇篇课文中和孩子们一起探究识记生字的方法，感受童话故事的奇趣，走进古今中外的美景……彭烨儿老师在《父亲、树林和鸟》的执教中带领孩子们自主思考，悟出文中的哲理；刘灿花老师和孩子们走进童话故事《在牛肚子里旅行》，幽默大方的教态，让孩子们在表达与发现中感受红头和青头的友谊之深，真正做到了以学定教。

数学课上，既有基础知识的教学，也有系统数学知识的梳理，周利萍老师执教的《倍的认识》和田小林老师执教的《集合》都通过由浅入深的教学设计带领孩子们层层探究，通过小组合作学习、汇报展示等自主学习方法得到了思维的锻炼，掌握了数学的规律。英语老师的课堂热情洋溢，老师们的纯英文教学为孩子们学习英语营造了较好的语言环境，小组合作学习为语言输出提供了基础，也为每个孩子表达提供了机会。信息科技学科毛文颖老师教学设计环节清晰，课上让学生主动发现，充分给予了基础好的同学机会，同时又关注到薄弱学生的获得，由易到难、由扶到放的教学，使目标达成较好。

体育组老师准备充分，经过赛前充分的磨课，在比赛时不仅各自发挥出特长优势，也通过优质的课堂进一步增强了孩子们对体育课的喜爱，杨嘉岳老师执教的《蹲踞式起跑》、姜澳琪老师执教的《排球正面双手垫球》和谭磊老师执教的《立定跳远》都不仅做到了讲练结合，且给予学生练习的时间较充分，并在小组练习时有指导，练习后有展示反馈，突破了技巧难点，解答了学生疑惑。

教以共进，研以致远。比赛结束后，各评委老师、执教老师在学科组长的组织下进行了集中评课活动，执教老师对自己的赛课表现进行了说课及反思，听课老师再进行评课或提出自己的疑问，最后各组均由主评教师进行总结性主评。有的老师就某个点发表自己的看法，有的老师则从多个方面予以评价，但每位老师的发言都十分中肯，让参与的老师都受益匪浅。

教研为导，育人为本；教学相长，研精致思。本次教学比赛虽已落下帷幕，但留给我们的思考却有很多，也相信这些青年教师们将以此为新的起点，在课改践行之路上，在自身成长之路上树立更远大的目标，走出更踏实坚定的步伐！

转自：“雨花区砂子塘黎郡小学”微信公众号

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