考而析得失

思而明未来

——海区滨河小学期末测试质量分析会

试卷分析

为了进一步提高教育教学质量，强化教学管理，在总结中发现问题、分析问题、解决问题，明确今后教学努力的方向，2024年1月11日下午，海勃湾区滨河小学进行了语文、数学、英语、科学、道德与法治学科的期末测试质量分析会，海勃湾区教育教学研究室教研员李淑梅老师也参加了此次分析会并提出一些很好的建议。

语文学科

语文教研组长用图表说话，用数据把脉，对本次检测情况进行了全面而细致的剖析。依据学生学情，通过对比分析、寻找易错处等方式，找出了学生在积累与运用、阅读与欣赏、表达与交流等方面的薄弱环节，总结了从具体试题中反映出的共性问题，为下一步的教学提供了依据。针对学生在考试中出现的问题，教师们进行了深入地思考，大家一致认为：重抓基础不放松；培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力；加强写作训练，提高学生的写作水平；关注学生的个体差异，培优辅差同步进行。

数学学科

数学组教师在学科组长的带领下用数据“说话”，分析了各班的成绩。首先，各年级教师代表进行发言，针对本年级的测评情况作出了全面细致的分析。用数据分析各个班级之间的平均分、优秀率和合格率。以“问题”为导向，寻求问题的解决方法，并且从错题分析、存在的问题、整改措施等方面进行了深入地阐述。知来路，明去路，方能致远。最后老师们达成共识：数学教学要夯实基础知识，狠抓计算教学。同时数学知识越来越生活化，要注重实践操作，培养学生的思维过程以及对数学知识的应用能力。

冯改改主任对三至六年级数学成绩进行了整体的分析，从学生层面和教师层面指出教学中存在的问题，同时也提出了几点建议：

1. 立足教材，扎根生活。

2. 重视过程，培养能力。

3. 加强基础，强化习惯。

4. 加强数理教学和学生的计算能力的提高。

英语学科

英语组教师按年段从卷面逐题进行分析，并就平均分、优秀率、及格率、各分数段学生比例等进行直观的数据对比。“善总结者得其智，善分析者得其谋”，老师们准确把握本班成绩特点，发现了教学中存在的问题。在今后的学习中要注重培养学生英语学习的兴趣，养成良好的学习习惯，针对部分学生学习主动性较低的情况，要因材施教，加强引导。

科学学科

科学组期末质量分析会中，全体科学教师以本次活动为契机，掀起新一轮教学反思、教学研究的热潮，提升教师素养，不断提高教育教学质量，使我校科学课堂教学再上一个新台阶、新高度。

道德与法治学科

道德与法治学科质量分析中，老师们首先进行试卷分析，总结出学生主要存在的问题，并且提出改进措施：切忌死记硬背，注重启发引导和发散思维、辩证思维、创新思维的培养；教学要灵活，重视学生的体验与感悟。只有学生内心认同，才能更好的理解运用。

教研员李淑梅老师全程参与，认真倾听各位老师的发言并对本次期末测评质量分析会提出以下建议：

1.质量分析中可以让成绩突出的老师进行自己教学经验的分享，让大家互相学习、互相借鉴、共同提升、共同进步。

2.每一位汇报的教师要横向、纵向的进行对比，这样更有利于找到问题所在，后续进行整改。

最后，鲁娜主任对本次质量分析会进行了总结，肯定了本学期各年级组的教学工作，也提出了在今后教学中的建议和要求。

“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈益明”此次期末质量分析会不仅总结了过去一个学期的经验，更为今后的教学指明了方向。善于总结过往得失，才能更好展望未来，相信滨河小学全体教师在本次期末成绩分析会的基础上群策群力，狠抓落实，在今后的教育教学工作中不断夯实学生基础，提高学生素养，争取取得更优异的成绩。

转自：“海勃湾区滨河小学”微信公众号

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