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  • 深研新课标 聚焦大单元 ——伏牛路小学教育集团2023-2024学年音乐联合教研活动

    阅读: 2024/1/19 13:55:43

    秋风萧瑟、层林尽染。在这个丹桂飘香的季节,伏牛路小学教育集团为了更好地践行新课程标准理念,改进教育教学工作,为学生学科核心素养发展提供助力。10月11日下午,中原区伏牛路小学教育集团开展了音乐学科联合教研活动,中原区音乐学科教研员时永强老师和集团各校音乐教师参加了此次活动。

    随着课程改革的不断推进,新时代教育格局下的艺术课堂越发呈现出“结构化“素养型“单元式”的新样态,“大单元教学”逐渐成为“撬动课堂转型的支点”,受到专家、学者与一线教师的广泛关注。大单元教学究竟有何魅力?大单元教学“大”在何处?大单元教学和过去的单元教学有何不同?大单元教学适合音乐学科吗?带着对这些问题的思考,建设路小学刘淇墁老师带领我们开启了有关大单元教学的探索和思辨之旅。

    伏牛路小学赵月老师向我们分享了《单元教学设计指南》研究报告,这份报告以课改三十年来上海市中小学音乐教材教法实践成果为基础,以现阶段音乐课堂存在的主要问题及面临挑战为研究缘起。研究内容包括:界定音乐学科“单元”内涵,确立单元规划思路;探索音乐学科“单元教学”的关键要素;形成音乐学科“单元教学设计”的实施路径与技术规格。

    随后,郑上路小学曹梦格老师带领老师们从课程性质、课程理念、课程目标三个方面,研读了《艺术课程标准》,详细地讲解和分析,让在场的教师收获颇多。

    这次教研活动,使老师们对大单元教学和课程标准有了更加深入的认知。作为音乐教师,需要多环节、多层次、多方面、立体式的学习实践才能获得真实的感受。如何站在学生的立场去设计让孩子们乐于参与的音乐活动中,去聆听音乐,去体会音乐,是今后教育教学中值得思考的问题。老师们要不断提升自己的教学理念,立足课堂,将教研之所思所想、所学所悟付诸实践,不断探索单元整体教学的方式方法,在音乐教学研究之路上仰望星空,在提升自己专业能力的实践中脚踏实地。

    转自:“郑州市中原区伏牛路小学”微信公众号

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