教科研工作是教师专业成长的助推器，也是教学实践工作的必要指导，教与研相辅相成，相互促进。为进一步提高团队教师的理论水平和科研能力，更好地明确工作室研究项目的下一步规划，2024年1月18日工作室全体成员齐聚云端，参加了由商杰老师主持的工作室研究项目研讨会。

商杰初中语文名师工作室致力于“初中语文读写一体化”研究，经历三个阶段：组建前以核心组为主体进行“初中语文随课微写作”研究，组建后着手研究用“思维导图”架起从课文走向作文的桥梁课例，近期进行初中语文“文学阅读与创意表达”学习任务群读写一体化实践研究。

会议第一阶段，商杰老师梳理总结了前期两个阶段的研究成果，就目前工作室研究项目“初中语文’文学阅读与创意表达’学习任务群读写一体化实践研究”从课题的研究背景、核心概念、国内外相关研究学术史梳理和研究动态、研究的学术和应用价值、研究内容、思路方法、推进计划等方面与成员进行了学习交流。

本次会议为课题阶段性推进会议，工作室成员聚焦学习《义务教育语文课程标准（2022年版）》任务群学习内容与教学提示，分享学习查找的相关文献资料，加深对课题研究对象、内容和目标的理解。团队根据项目研究计划，安排好下一步研究任务。

会议第二阶段，孙雨琪老师对团队成员进行信息化资源平台编辑培训。

且教且研究，通过本次会议，老师们明晰了目标，掌握了方法，为接下来的研究锚定方向。

转自：“商杰初中语文名师工作室”微信公众号

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