专家引领促发展

课题结题展硕果

——杏坛实验初级中学举行顺德区教育科学规划课题和小课题结题鉴定会

为了落实课题研究工作，积极关注研究成果，同时也为了提高教师的教科研能力，促进学校教科研工作的不断发展，2024年1月5日杏坛实验初级中学举行佛山市顺德区规划课题和小课题结题鉴定会。

本次结题报告会由杏坛实验初级中学教师发展中心副主任徐瑞主持，顺德区教育发展中心教研室科研员唐麒、顺德区教育发展中心教科室科研员叶建、杏坛镇教育教学研究室副主任何秀萍以及杏坛镇内4个课题组的主持人及成员共同参与此次活动。

PART.1

课题汇报 共思成长

各个课题的主持人分别对自己所研究的课题作了系统又精彩的汇报，使得课题研究的整个脉络和成果全面呈现在大家面前。

曾国徽校长汇报区级规划课题《基于部编版语文教材的初中作文序列化写作研究》

徐瑞副主任汇报区级小课题《基于任务群的初中语文单元整体作业设计策略研究》

邓晓华老师汇报区级小课题《STEAM教育理念融入初中劳动教育实践研究》

郑钰芳老师汇报区级小课题《“双减”背景下初中英语读写课思维可视化教学策略研究》

PART.2

专家点评，引领方向

几位专家听取汇报、翻阅课题研究材料和成果展示材料，向课题主持人及成员进行了现场提问，并各有分工地对课题逐个进行评议：叶建老师充分肯定了曾国徽校长课题的研究价值，研究的组织管理工作比较扎实有效，能结合具体的教学实际进行实际统筹规划，取得了丰富的成果；同时叶建老师对于郑钰芳老师课题中“可视化”的落地给予了充分的肯定，研究问题真实，方法适当，论证分析较严密，形成了一定的理论成果和丰富的实践成果；唐麒老师评价邓晓华老师的课题选题新颖，研究价值大，内容充实，过程完整，突破难点，效果明显，学术上有创新性，具有一定的推广价值；何秀萍主任点评徐瑞老师的课题切合当前语文教学的需求，针对任务群下的单元整体作业设计做了大量的工作，具有一定的创新性与借鉴价值。

最后，经过专家组讨论并统一意见，专家组组长何秀萍副主任宣读了鉴定意见，四项课题研究方向清晰、目标定位准确、研究内容具有价值、研究过程清晰、深入，达到了预期的研究效果，予以结题。

PART.3

合影留念，砥砺前行

始于思考，行于探索，成于实践。本次结题鉴定会，既是对研究项目实施情况的客观检验，也是对今后项目开展的专业引领。课题结题不是研究的终点，而是一个新的起点，是一轮新的挑战。让我们研思并行，强化课题研究意识，在研究中提升实践能力，努力实现教育科研高质量发展，孕育教育科研的累累硕果!

转自：“杏坛实验中学”微信公众号

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