“写作的问题，不是技巧问题，而是思维方式问题。表现在文章中的问题，往往不是写的问题，而是思维方式的问题。”教育论文写不好，往往不仅仅是写的问题，更是做的问题，想的问题，“心”的问题。

期刊更“相中”什么样的研究主题

在教育系统工作，我们面对的是教育、教学、管理的真实情境，关注的是在复杂情境中对具体问题的解释与解决。因此，我们的研究的起点与终点，都要服务于教育实践的需要。期刊在选录稿件时，更倾向于这种能够通过运用各种科学方法，遵循科学的认识过程与问题解决逻辑，对教育实践问题或经验进行客观描述与理性分析，并寻找和展示问题解决的方式方法的一种活动或过程的文章。所以，我们的文章要能体现是一种基于实践的研究，即：复杂实践情境+具体问题+解释+解决。

什么可以让你在众多投稿中脱颖而出

什么叫视野不够开阔？因为你只看到自己学校；什么叫格局不够宽广？因为你只想到自己发展。没有广泛占有信息，没有看到他人的成果，没有建立自己的百宝箱，没有做文献综述！就无法在众多稿件中脱颖而出。

文献综述，是站在前人的肩膀上获取最新资讯，获得并学习最新成果，避免重复研究， 帮助我们学习新的研究方法、 提高创新水平，进而增强文章信度。我们进行文献综述容易出现的问题主要集中在三个方面：一是态度问题：不做、简做、偏做、空做；二是知识问题：既不知道该做哪些；也不懂文献规矩，文献中无外国、无古代，无理论、无实践， 不懂著录格式、也没有权威说法；三是能力问题：不知道怎么样能做到更好。碎片化思考，点状思维， 搞不清楚核心概念，不知道该综述什么，克服了以上三点，便可以让自己的稿件脱颖而出。当然，一篇好文章结构很重要“美人在骨，不在皮”。

办好刊的经验——信达雅

办刊的过程，就是一直搭建理论和实践的桥梁，既要有一定学术型，也要给读者切实的帮助，办给读者看的刊物，不仅是给作者看的刊物。要兼具理论视野，读者中心和实践定位三位一体。

办刊的核心需求是聚焦问题解决，即：信-“有用”。“是真实问题，真正解决。我们关注真问题的提出，更关注对问题的真实解决。既要有道理，也要有招数。既要破，更要立。批判是我们的责任，建设更是我们的使命，也是我们的光荣与骄傲。”刊物要细分需求，关照不同群体，实现 达-“够用”。要考虑读者的阅读习惯：多快好省 雅-“好用”。所以刊物的选题要实用；标题要明了；篇幅要简短；风格要简约；语言要简洁。

文章来源：海淀教育历史研究所

转自：“学术国际”微信公众号

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