学术论文的写作有一定的规范，很多新手小白们不知道如何着手。其实学术论文也分多种，比如内容上可分为理论研究论文和应用研究论文，有些是综述性的论文，有些则是是研究性的论文。

通常论文的组成结构是：标题，摘要，关键词，正文，参考文献等五部分组成

标题要求直接、醒目、简明扼要。

比如：

浅谈小学语文文本阅读的精细化教学策略

摘要就是把论文的要点概述，所以要简洁、概括。

例如：

摘要：阅读教学是小学语文课程教学的核心部分，实现文本精细化阅读教学，可以让学生对课文文本的理解更加深入细致，从而让语文教学取得良好的效果。作为语文教师，需要认识到文本精细化阅读教学的内涵与价值，然后找到合适的方法，在课堂上实现文本精细化阅读教学，确保学生可以取得良好的语文学习效果。对此，本文首先分析了小学语文文本精细化阅读的内涵与价值，然后针对具体的精细化教学策略提出几点措施建议，希望可以给广大小学语文教师提供参考。

正文是论文的主体，他一般是绪论、本论与结论。

绪论要求明确，具体的提出本文所论述的课题，

本论则是具体的阐述自己的观点以及论据

结论则是要写论证的结果，做到首位一致。

绪论：绪论部分是论文的开篇，它的核心任务是明确地提出研究课题，并阐述研究的背景、目的和意义。这部分应该简洁明了，旨在引起读者的兴趣，并为他们提供研究框架的背景知识。此外，绪论中还应概述研究方法和理论框架，为读者理解接下来的论述做好铺垫。

本论：这是论文的核心部分，分为几个章节，每个章节都应聚焦于特定的子主题或研究问题。在这一部分，你需要详细地展示你的研究发现和论证，包括实验数据、理论分析或案例研究等。每个章节都应该围绕一个中心点，清晰地展示你的观点，并用充分的证据和论据来支持。这部分应该逻辑清晰，条理分明，使读者能够轻松跟随你的思路。

结论：结论部分是对整个研究的总结，它应该重申论文的主要发现和论点，确保与绪论部分的承诺和问题陈述一致。在这一部分，你需要概述你的主要研究结果，讨论其对领域的贡献，并指出研究的局限性。此外，结论部分还可以提出未来研究的可能方向，探讨未解决的问题和潜在的研究途径。这有助于读者理解研究的长远意义，同时也为领域内的其他研究者提供启示。

需要提醒的一点是，写论文时候我们应该站在读者的角度来思考，因为两者的思考角度有时候会有较大的差异。我们的论文论点需要有证据基础的论据来支撑我们的论点。所以我们写作时候可以想象虚拟读者看了后会提出怎样的问题，而我们应该如何回答，论文中写的论据是否能经得起质疑。

作为新手，我们不要把自己的话说的太满，毕竟个人的研究都是有限的，就专家大佬也难以保证自己写的都没任何问题，何况我们新手呢。所以我们应该承认自己的论证也有薄弱之处，这样的谦逊的态度反而会使得论证的可信度提高。

你观点可以是在总结前人研究的基础之上提出。观点与论证都没什么大问题，但是读者也可能会对论证的任何部分提出质疑，虽然我们不可能面面俱到，但是也应该尽量预估别人可能会提出的问题，然后就其中最重要的问题予以说明。

参考文献就是撰写论文过程中研读引用过的资料与文章，选择主要的列在最后。

参考文献标准格式是指为了撰写论文而引用已经发表的文献的格式，根据参考资料类型可分为专著[M]，会议论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]，杂志[G]。

例如：

参考文献：

[1]李彩云.文本细读在小学语文阅读教学中的应用途径[J].小学生(中旬刊),2023,(11):1-3.

[2]党淼.核心素养导向下的小学语文文本细读教学研究[D].四川师范大学,2023.

[3]崔寒青.文本细读在小学语文阅读教学中的应用研究[C]/中国智慧城市经济专家委员会.2023年智慧城市建设论坛上海分论坛论文集.南丰县桔都小学;,2023:2.

[4]贡如云.语篇阅读教学论[M].南京大学出版社:201903.309.

再给总结一下：

学术论文的一般结构：

l标题Title

l摘要Abstract

l绪论Introduction/background

l文献综述Literaturereview

l理论分析框架Researchframework

l数据和方法Dataand method

l分析Analysis

l讨论和结论Discussionand conclusion

l参考文献Reference

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