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  • 增加论文可读性的小技巧

    阅读: 2024/5/14 9:41:28

    一篇论文投到某个期刊,是否会被接收发表,很大程度上取决于杂志主编和审稿人的判断。因此,论文的可读性非常重要。晦涩难懂的文章,从一开始就会让人丧失继续阅读的兴趣。相反,行文流畅易懂的文章更能吸引编辑阅读完整。对此,研究人员表达了他们的担忧,“如果论文的可读性过低,科研成果的推广应用以及后续的深入研究,都会更加困难。”

    今天,我们就为大家介绍一些增加文章可读性的使用小技巧,帮助各位作者在日常写作中既兼顾“学术性”又能提升“可读性”。

    提升论文可读性的几大方法

    擅用语态

    现代的科技论文写作均倾向于使用主动语态(而非被动语态)。一些权威的论文体例指南(如APA、AMA、Nature等)都指出应优先使用主动语态。以主动语态表述的句子显得更加直接了当且易于阅读。主动语态也清楚地说明了是谁做了什么。

    例如:

    “The reasons underlying sedentary behavior were investigated”(被动语态)

    在这个句子中,我们不知道是谁开展了这项调查,只有在读到句末找到动词后才能大致了解。

    “We investigated the reasons underlying sedentary behavior”(主动语态)

    这样,我们在句子的开头就知道是谁 (“we”)做了什么 (“investigated”) 。

    第二句更具可读性。

    虽然如此,在某些场合使用被动语态可能更适合;因此,在同一篇论文中,两种语态可以都使用。在“方法”部分,使用被动语态可使稿件更简洁。

    例如:

    “Participants were weighed at baseline”,这样写可读性更强;如果写成“A researcher weighed participants at baseline”,则显得繁琐多了。

    擅用短句

    短句要比长句更易理解。应把每个句子的长度控制在15~20个单词之间。如果你发现一个句子需要用多个逗号来进行分隔,那么,这个句子应该是过于冗长了。可试着把它分成两个或多个较短的句子。

    掌握主谓关系

    如果主语紧挨着谓语,整个句子就较易阅读。当主语和谓语在句子中相隔过远,读者可能得多读两遍才能理解句子的意思。

    例如:

    "The drug treatment, which was administered to all of the 120 study participants during the 16-week study period, showed statistically significant improvements in glycemic control."

    主语(“drug treatment”)和谓语(“showed”)之间被诸多信息分隔开来,这就无形之中增加了阅读的难度。

    避用冗语

    冗语是重复无用的单词;亦即,同一事物说两次(甚至多次)。这种情况应予避免。

    例如:

    “Eight subjects were lost to follow-up”

    “Overall, a total of eight subjects were lost to follow-up”

    第二句中“Overall”和“a total of”都不言自明,故无须写出来,因此第一句更简洁易读。

    擅用衔接过渡词

    在动笔撰写稿件的各部分之前,最好可以给出稿件的可视化结构,以便你对如何有效讲述这一故事做到心中有数。你必须以合乎逻辑的方式表述你的观点,同时稿件也必须前后连贯,这就需要擅于运用过渡词。添加必要的过渡词,可以大幅度增加可读性。有的过渡词还具备粘合剂功能,告诉读者相邻两个单元之间的关系。对于大块内容,应使用导航语句和导航段落来实现过渡。

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