教学设计的重要性不言而喻，它直接影响着教学的成效和效果。而教学设计论文的选题则是保证完成论文顺利的关键一步。本文将探讨几个适合选择的教学设计论文选题，以帮助学者们找到适合自己的研究方向。

一、发挥学生主体作用的教学方法

无论是哪个学科，都需要确保学生成为学习的主体，这样才能激发学生的学习积极性。我们可以从一些基础的方法出发，激发学生的积极性，引导他们成为学习的主导者。

1. 问题解决式学习

问题解决式学习注重学生的主动参与和解决问题的能力。通过设计有挑战性的问题情境，鼓励学生分析和解决问题，培养其问题解决和创新思维能力。

示例：

设计一个真实场景的问题情境，要求学生团队合作，分析问题，并提出解决方案。通过小组讨论和汇报，激发学生的思考和探索精神。

2. 案例分析式教学

案例分析式教学通过真实案例引导学生学习。学生通过对案例的分析和讨论，积累知识，提升能力。

示例：

选取与学科相关的真实案例，要求学生分析案例，总结规律，提出解决问题的策略。通过案例分析，引导学生深入思考和学习。

3. 合作学习

合作学习通过小组合作促进学生学习。学生在小组中共同探讨问题、合作解决问题，培养团队合作和沟通能力。

示例：

设计小组项目或任务，要求学生分工合作，共同完成任务。通过合作学习，培养学生的团队精神和协作能力。

采用这些教学方法，可以激发学生的学习积极性，提高教学效果。

二、英语教学中的交际性原则

英语教学中的交际性原则是教学设计的重要内容之一。在教学设计论文中，可以从英语教学的交际性原则入手，分析其在教学设计中的应用和影响。

1. 交际性原则的理论基础

可以选择分析英语教学中的交际性原则的理论基础，例如交际语言教学理论、社会交际理论等。通过对这些理论的分析，可以深入理解英语教学中的交际性原则。

示例：

分析社会交际理论，探讨社会文化因素对语言交际的影响，以及在英语教学中如何借助社会交际理论促进学生的语言交际能力。

2. 交际性教学方法的应用

可以选择分析英语教学中的交际性教学方法的应用，例如任务型教学法、沟通教学法等。通过对这些方法的分析，可以探讨其在提高学生语言交际能力方面的作用。

示例：

分析任务型教学法，探讨任务型教学如何通过任务设计、情境设置等方式促进学生的语言交际能力。

3. 英语教学中的交际性评价

可以选择分析英语教学中的交际性评价方法，例如口语交际评价、写作交际评价等。通过对这些评价方法的分析，可以探讨其在提高学生语言交际能力方面的作用。

示例：

分析口语交际评价，探讨如何通过实时对话、情景模拟等方式评价学生的口语交际能力。

转自论文写作模板微信公众号，仅作学习交流，如有侵权，请联系本站删除！