论文答辩攻略，温故而知新，祝大家答辩顺利！

注意事项

1.穿着得体，着正装，上身穿有领子的白衬衣，可不打领带，保持良好的形象。

2.自述部分不要太过冗杂，一开始不要感谢这个那个老师，请直入主题!例如介绍完自己是谁论文题目就直接介绍论文内容。

3.介绍内容时可以按照自己的架构介绍首先阐述...随后根据..其次...基于此得出..最后提出(多用衔接词)。

4.介绍完论文内容后可以表达一下自己能力不足可能会表达不当恳请老师给予评价和指正。

5.接受提问时，千万不要和老师抢着说话!不要争，不要辩，只要疯狂道歉。想补充的话，答辩结束后再在表上补充，否则把老师惹怒了那就完了哪有同学就是一直在“证明”自己是对的语气态度不好就算了还不尊重老师把老师气到脸都黑了，这是给自己添堵啊!

正确的答辩模板

尊敬的各位老师、同学上午好,我是来自xx专业的学生 xxx,我的题目是《…》。接下来，我将从以下几个方面来阐述我的论文内容：

在实际研究过程中，发现近年来…影响，并且随着……，也愈发常态化，对于来说，探索.…是亟待推展的，具有一定的现实意义。

我的论文主要分为以下四个部分:

首先阐述了…(引言部分内容)，国内外研究的现状是:…

随后着重分析了……(第二章内容)。发现.….问题。

基于此，第三章..(怎么解决不足的，或者实证分析的内容)。分析发现…

最后，针对前文提到的…….不足之处，结合实证分析结果，提出了……的政策建议。

由于本人能力有限，或许在内容表达上存在不当之处,研究的角度还有待拓展。以上是我的答辩自述，恳请各位评委老师给予评价和指正，谢谢!

论文答辩老师常提16个问题

(建议码住，答辩前必看)

1.当老师提出问题你完全不会时

感谢老师的提问，对于老师您提的这个问题，确实是我没有考虑到的地方，对于该问题的研究我还并不是特别了解，感谢老师的指正让我意识到我在这一问题上的缺漏。接下来我会继续查阅相关期刊文献,对论文内容加以完善。

2.当老师提出问题批评你时

感谢老师提出的建议，这个地方确实是我的疏漏，也是我没有做好，接受老师的批评指正。针对老师指正提出的相关问题，我也会对论文对应地方做出更正补充。

3.当老师提出不足需要纠正时

感谢老师指正，这个问题也确实是如您所说的这样,也是我当时确实考虑不周。感谢老师的指点，让我有了新的方向,接下来我也会就这个问题对论文进行进一步的修改完善。进而思考，认为有一定研究价值。

4.你如何理解你论文里的某个理论?

结合论文研究的某对象，我对这个理论的理解是:在某一事件or某对象下体现了某个理论的某方面。通过某理论的论证，..的结果。

(用大白话解释，不需要硬背理论，答辩前多去看看论文，老师想听到的是你自己的理解!理论最后到底正不正确，那个不重要了，老师会最后提醒和建议的的。）

5.你用了什么研究方法?为什么参考的文献较少?

案例研究法或文献综合研究法，(按实际论文内容回答)对于参考文献较少的问题我这方面做的还不够,感谢老师指出问题,接下里我会进行相应的补充使论文完整。

6.为什么选这个方向进行研究?

因为某件热点事件or身边事的发生，我对此进行了关注，产生了某些兴趣进而思考，认为有一定研究价值。

7.论文的核心概念是什么?

这个是最常见的问题了，也很简单。用自己的语言高度集中概括论文的核心全面、准确、简练，尽量不少于3句话、不超过5句话。

8.你如何理解你论文里的某个理论?

结合论文研究的某对象，我对这个理论的理解是:在某一事件or某对象下老师觉得你的内容研究不够透彻时感谢老师的指正，听了老师的指点后我发现，我对于这一方面内容的了解还十分浅薄，不够深入，老师您所说的内容我都记下了，答辩结束后我会再加以修正，补充完善。

9.当老师提出了你有遗漏的内容时

感谢老师指出，这一点我当时是这么考虑的。听完您提出的问题后，我发现确实是自己在xx过程中疏忽了,我下去会再对这个地方进行补充更正的感谢老师指正。

10.当老师说你考虑不周时

感谢老师指正，老师您说的这个方面确实是比较重要的，这么看的话，确实是我没有考虑全面,答辩结束后我会继续查阅相关资料把这部分延伸内容也补充完整。

11.当老师提问，询问你的看法意见时感谢老师的提问

对于xx问题，我的想法是:xxx。我的想法可能比较片面也希望老师能够批评指正。

12.当老师质疑论文内容时

感谢老师的提问，针对老师说讲的论文内容部分，此处确实是借鉴了前辈xxx的论文内容，我在xxx论文内容的基础上，增加了自己的一些想法具体是xxxx。体现了某个理论的某方面。通过某理论的论证的结果。

(用大白话解释，不需要硬背理论，答辩前多去看看论文，老师想听到的是你自己的理解!理论最后到底正不正确，那个不重要了，老师会最后提醒和建议的。）

13.你认为你的论文or研究存在哪些不足?遇上了哪些困难?

在写作过程中，我在具体写某一方面，遇到了困难，没有思绪，找不到突破口。然后我联系了指导老师，老师给我提供了思路，让我对某方面进行思考并进行写作。但这部分仍然存在一些不足,希望老师能够给我提供一些建议。

14.这些数据你怎么得来的?

是你做的or 网络、文献找的?

我的数据来源是从……以及……得来，设计图表，为了更好观察数据，用这些数据佐证和分析问题，得出某结论;文献方面，是通过知网和关书籍，借鉴了多位(具体哪些)学者,为我的论文提供一些文献理论基础。

15.当老师说你格式错误，内容有错别字时

这个地方确实是我的疏忽,在论文最终导出时没能再做遍检查。答辩结束后我会对论文的整体格式和文字内容再做一遍检查，也会在今后的工作中注意此类问题。

16.你为什么用这个研究方法，而不用xx研究方法?

您说的xx研究方法是目前广泛应用于分析xx研究对象的方法，是基于xx理论提出的，应用条件是xx。我用的研究方法是xx，是基于双理论提出的，应用条件足xx，在开始研究我的课题之前，我也纠结过是否用xx研究方法。但是经过分析现有文献的研究结果我发现利用xx方法(你用的方法)可以更加精确地得到研究结果，即使现在双研究方法应用还不广泛，但是它有很好的应用前景。

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