选题是论文写作的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。 选题首先要符合专业培养目标，要与所学专业相关;

其次，选题要有理论和现实意义，使其论文形成后既有理论支撑，同时要对现实有所促进;再次选题要注意一些有价值的课题，比如本专业的研究空白、有争议的话题，或者从一个新的角度来研究本专业的老话题、与研究领域有关的当前热点问题、新问题、亲自参与实践调查的课题；选题要结合考虑资料的利用。能找到比较充分的资料来源对于作者写作论文有重要帮助;

最后，选题宜小不宜大。题目范围太大易导致内容空泛，难于驾驭。

(一)论文的选题的依据：

1、依据个人兴趣爱好;2、依据个人知识结构;3、依据当前本专业的研究热点;4、依据当前国际国内经济政治局势;5、依据管理学权威刊物的近期发表论文;6、请教他人。

(二)毕业论文的选题原则和要求：

1、注重选题的实用价值，选择具有现实意义的题目。

(1)理论联系实际，注重现实意义;(2)要注重选题的理论价值。

2、勤于思考，刻意求新。

(1)从观点、题目到材料直至论证方法全是新的;

(2)以新的材料论证旧的课题，从而提出新的或部分新的观点、新的看法；

(3)以新的角度或新的研究方法重做已有的课题，从而得出全部或部分新观点;

(4)对已有的观点、材料、研究方法提出质疑，虽然没有提出自己新的看法，但能够启发人们重新思考问题。

以上四个方面并不是对“新意”的全部概括，但只要能做到其中一点，就可以认为文章的选题有了新意。除了在选题中我们要体现“新意”之外，在选题中我们还要注意：课题选择和国际接轨、课题要有创新性、课题要有可发展性。

1、课题选择和国际接轨。由于诸多方面因素的影响，我国科学研究选题与国际先进水平还有一定距离。而很多研究人员都想在国际核心期刊发表文献，那么就必须了解国际研究动态，选择与国际学术研究合拍的课题。在高校，一些教师治学严谨、基础扎实，但科研成果不突出，重要原因就是不重视有关领域学术动态，不能选得合适的课题。

2、课题要有创新性。“创新”是论文的灵魂，包括新概念、新方法、新技术、新资料、新发现、新理论等。可以用新思维理论或方法对前人取得的资料进行分析，得到新的结论。采用新技术、新仪器、新试剂做实验，取得新资料。对新资料进行分析，提出新概念。在新概念的基础上建立新理论。可以说创新贯穿科研工作的始终。

3、课题要有可发展性。课题可发展性对高水平论文的持续产出具有极大作用。

中国科技大学范洪义另辟蹊径，发展了诺贝尔奖得主狄拉克(Dirac)奠定的量子论的符号法，系统地建立了“有序算符内的积分理论”，1998年有24篇论文被SCI收录;他对自己论文高产的解释是，研究“具有开创性，突破一点以后就可以向纵深发展，使研究工作自成系列、成面成片”。反之，有人由于所接触的问题已处于该研究分支的末端，即使在该点上有所突破，也难持续发展。

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