开题环节一个很重要的目的就是让各位评审老师通过你的开题报告内容和陈述来考量你的研究课题是否可行。

可行的话有哪些地方需要注意，不可行的话具体是大方向上存在问题还是某个细节存在问题，例如题目是伪命题，这种肯定不会通过；或者是研究问题之间没有内在联系，实验设计有漏洞等等是细节性的问题。但是无一例外，开题之后都会有修改。

参加过很多开题会，评审老师们说的最多的一句话就是：在最终答辩之前，老师们发现的问题越多越好。因为科研论文不是选择判断题，主观性很强，所以都会存在或多或少的问题，只有在开头的时候尽量全面地发现思路上的问题，才会让大家少走弯路，顺利高效地写完论文。

那么这里就涉及到一个问题：有些同学开题时的题目和思路存在较大的问题，或是这个课题的争议比较大，很难通过一篇论文就解释清楚。这种情况下论文就需要大改，要么重新换一个题目，要么重新考虑研究方法和步骤的设计。

如果修改的研究方法和步骤，题目只是略微进行调整，整体的研究方向不变。那么同学自己回去要下功夫认真修改即可，不需要重新进行开题。只要在后面预答辩的时候说明对哪里进行了调整然后重新阐述就可以了。

如果需要从题目上进行修改，那么基本上都会面临重新开题。很多同学遇到需要重新开题都会非常紧张，认为会是科研路程上的一抹不光彩。其实并不是这样的，尤其在开题环节，本就是将整体思路拿出来让评审老师指导的，改正是最正常不过的事情，所以不要有心理负担。只要在开题之后整理好评审老师们的修改意见，多与自己的导师沟通研究，也多跟师门的同学多交流，重新梳理好思路修改好题目和开题报告。摆正心态，重新开题之后就柳暗花明了！

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