或许当你开始一项科研课题的时候，你没有思考这项科研课题是否能够获得基金资助?但当你需要基金资助的时候，多次申请基金失败后，你再开始考虑课题的问题就太晚了!究竟什么样的课题更容易获得基金资助呢?

要想获得科研课题资助，需要具备三个重要的前提要素，它们是：富有创新性的选题;具有扎实的研究基础;可读性极强的申请书，三者缺一不可。

1. 富有创新性的选题

创新性是任何一份科学基金项目申请书的核心构件，也是评审专家关注的重点，没有创新性的项目是没有研究价值的项目。富有创新性的选题是申请成功的第一关键，选择不大不小的、合适的创新目标，并将其创新实质明白无误地表述出来，申请就成功了一半。

申请者要审时度势，选择有前沿性、先进性的课题。要从大处思考，从最广阔的视角来考虑科学问题。对于那些基础性的重要问题，发挥你的想象力，找到创新性的解决方案。

2. 具有扎实的研究基础

研究基础是回答同行评议专家“为什么让我做”这个问题，是让申请人回答“能不能做?”的问题。经过良好训练，有较好的学术背景，有预先研究和充分积累的基础，这是申请成功的第二关键。研究基础包括两个层面，一方面是较为宏观的基础，指的是申请者的个人条件，如学历、专业技术职务、高水平的科研训练经历以及在国际主流期刊发表论文经历等。

另一方面就是微观的基础，指的是根据你的项目研究内容，你是否做过一些探索性的前期工作。申请者在申请书中要尽量地、全方位地、多角度多层次地展示出自己和课题组的研究实力以及以往的相关工作积累，以证明自己能做，有研究实力完成这项课题。

3. 可读性极强的申请书

申请书是获得课题资助的敲门砖，要想使申请的项目有竞争力，申请者自己确实要有新颖的想法、好的思路和扎实的科研基础，但是仅仅有了这些还是不够，如果申请者不能较好地把自己新颖的想法、好的思路和扎实的科研基础要表达出来，评阅人读了你的申请书后。如果无法理解你的新颖的想法和思路、无法准确把握你的科研基础，打动不了审阅人，那么，再好的想法、再好的思路、再强的研究基础，成功的把握性仍然是很小的。而富有可读性的基金申请书，我们需要注意把握基金申请书的九要素：

一、选题

准确选题是基金成功的关键：选题应以问题为导向，不以技术为导向;选题要有新意和研究价值。项目名称要新颖、引人注目，最好结合自己研究基础和积累来选题，找准切入点和方向，认真研究《基金项目指南》的重点和鼓励资助的范围，切忌选题过宽和过大，题目偏大又缺乏深度是申请失败的最普遍原因。

二、摘要

摘要是评审专家最先看到的部分，但一定要最后来写。写摘要文字应简洁、语气要肯定(切忌空或泛)，简要说明项目的重要性、价值或学术意义，主要研究内容、拟采用研究方法、拟解决关键科学问题、预期成果等。

三、立项依据

写清楚为什么要做(科学意义、价值、创新性)，为什么能做(研究思路、结果、研究基础和条件，预期成果)。用论说性文体方法撰写，论述充分而又简练的阐述自己的学术思想或学术观点，反映出自己研究基础，把复杂事物用浅显的语言描述清楚。

四、研究内容(重点)

1、研究目标：解决研究中的学术性问题，避免目标设置太大，不能泛泛探索规律的研究，文字不宜过多，5-8行说清楚就行了。

2、研究内容：突出重点，紧紧围绕研究目标，集中解决科学问题来写，研究内容4-5项足够，重点是1-2项科学问题。切忌什么都做。把10年都完不成的内容放在3年来做，或把需几十人才能完成的内容课题组4-5个人来做，研究内容中不要写具体方法。

五、拟解决的关键问题

不宜过多，3-5行即可。首先指项目涉及的研究难点，1-2个。提出了关键问题，才能针对提出的难点，合理设计研究方法和技术路线。

六、研究方案及可行性分析

1、研究方法与技术路线：必须结合研究内容，与内容相对应，逐项填写，用什么方法，对别人方法进行了哪些改进，研究方法和技术路线要尽量具体，要让专家能看明白;如果研究方案流程明显，就绘制流程图，让专家觉得你思路清晰。

2、可行性分析：阐明研究方法、技术路线的合理性和可行性。这部分可单独写，也可融合在方法之中写，研究方法较多，最好分别论证。

七、项目特色与创新之处

是项目申请的关键，国家自然科学基金强调特色鼓励创新，但创新很难，必须提炼、阐明本项目的特色和创新，没有明确的创新点和特色，非常难得到国家基金支持与资助。

八、年度研究计划及预期研究结果

1)年度研究计划：要尽量具体、详细，安排合理，要具体到月份。

2)预期研究结果：要与研究目标相吻合。提出研究问题，解决关键问，阐明研究内容，明确研究的方法，弄清或者揭示机理、机制或规律。研究结果要写明发表SCI论文几篇。

九、研究基础与工作条件

1、工作基础：相关研究工作积累和已取得的研究成果。基金项目要求有前期科研工作积累，此工作基础很重要。青年基金项目不强求工作基础(刚毕业的博士教师不可能在新研究领域有很多积累)，但侧重学术观点的新颖，博士教师基础薄弱得，可用课题组成员的科研工作基础、积累和学校资源来弥补自身不足。

2、工作条件：宏观展现学校实验室优越的研究条件。尤其是关键仪器设备一定要写上。基金原则上不资助仪器设备，如果需用外单位特殊的仪器设备，就具体写明哪个实验室，但已经和对方联系，并获得同意。

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