引言主要包含以下几部分的内容：研究什么、为什么研究、已有研究如何、已有研究的问题、这个问题的文献、自己要解决什么和怎么研究。引言就是要把这些问题—一说清楚。引言的第一句话应该是“问题的提出”，而“怎么提出问题”其实就是一个范式。以下是三种提出问题的方式。

1.背景引入式

首先描述一个广泛存在的社会现象、教育现状或理论背景，然后从中提炼出一个具体而明确的问题，指出这个问题的重要性或亟待解决的紧迫性。

范例：“随着教育改革的深入，幼儿园教育越来越重视幼儿主体性的发挥和实践能力的培养。然而，在中班幼儿建构游戏领域，我们观察到材料投放的单一性和教师指导的机械化现象较为普遍。这种现状不仅限制了幼儿创造力的发挥，也影响了他们自主学习和探索的兴趣。因此，本文旨在探讨如何在中班幼儿建构游戏中优化材料投放策略，以及教师如何更有效地进行指导，以促进幼儿全面发展。”

2. 对比冲突式

通过对比不同观点、理论、实践或研究结果之间的差异或冲突，引出一个需要深入研究的问题。这种方式能够激发读者的好奇心，促使他们思考问题的本质和解决方案。

范例：“近年来，关于中班幼儿建构游戏的研究层出不穷，有的学者强调材料的丰富性和多样性对于幼儿创造力的促进作用（A, 2020），而另一些学者则更看重教师指导的精准性和适时性（B, 2021）。然而，这两种观点在实际应用中往往难以平衡，导致教育实践中出现种种问题。本文试图在现有研究的基础上，探索一种既能保证材料丰富性又能实现教师有效指导的建构游戏模式，以回应这一理论与实践之间的冲突。”

3. 直接设问式

直接以问题的形式开篇，明确研究的核心议题，让读者一目了然地知道本文将要探讨的问题是什么。这种方式简洁明了，能够迅速吸引读者的注意力。

范例：“在中班幼儿教育中，如何科学合理地投放建构游戏材料，以激发幼儿的创造力和探索欲？同时，教师在这一过程中应扮演何种角色，提供怎样的指导策略，以促进幼儿全面发展？这些问题不仅是教育工作者关注的焦点，也是本文将要深入探讨的核心议题。”

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