一、文献综述

文献综述是论文的重要组成部分，它需要你去阅读大量的文献，但又不可随意罗列堆砌。本文带你掌握文献综述的精髓——文献综述内在逻辑

（一）文献综述流程

文献综述的撰写主要分为三步走：文献检索＋文献汇总＋梳理归纳。第一步，文献检索。文献综述的根基在于文献，检索出合适且高质量的文献尤其重要。合适即相关度要高，高质量则要求年份近、引用量高、优质期刊等等。第二步，文献汇总。根据论文选题筛选出多篇参考文献，根据目标要求从每篇论文中再精选出需要参考的内容，此步骤工作量较大，要求汇总全面。第三步，梳理归纳。将精选出的参考内容全部通读做好横向对比，按照特定的逻辑整理归纳进自己的论文，此步骤尤为重要，难度也相对提升，关键在于逻辑。

（二）文献内在逻辑

无论是什么样的论文，都需要具备逻辑性，而不能是毫无章法的拼凑，很多学生的论文条理不清、让人抓不住重点，其实就是逻辑不清晰，在这里还是先建议大家多读文献，尤其是高质量文献，一方面加深理论学习，另一方面加强对文献综述的熟悉感。

每篇论文都有整体逻辑，而每一部分（尤其是文献综述部分）也都有自己的内在逻辑。常见的内在逻辑包括：总分、分总、总分总、分分（并列）、时间历程、空间排布、发展阶段、问题原因对策等等。这部分听起来很容易，但真正掌握还需要付诸实践。

“总分、分总、总分总”这几种逻辑我们在语文课上早已经接触过了，其中的“总”便是“中心思想”，要么开篇直接点题（总分）；要么最终破题（分总）；也可以开篇表明观点，最终再进行呼应（总分总）。“分”便是支撑“中心思想”的论据材料，在这里不需要把所有的文献全部罗列堆砌，选择当中具有代表性的重点阐述。

“分分（并列）”既可以是整段落的行文逻辑，也可以是某部分内容的小逻辑，它是一个主题的多个视角或多个因素，往往由几个材料并列表述而成，几个材料之间地位平等，如：国内/外研究现状，内/外因，主/客观，身/心因素，心理动力学/认知伦理/人本主义/行为主义认为。

“时间历程”和“发展阶段”两种逻辑非常相似，但不尽相同，因为并非所有事物发展都是一帆风顺。具体行文就是选择几个具有代表性的文献，按照时间或发展顺序来描述；“空间排布”是将不同国家或地域的研究成果分别阐述，所阐述的国家或地域之间相互补充最终可形成整体。“时间、发展、空间”逻辑在《概念界定》部分出现最多，习惯以汇总语来结尾。如：张xx将xxx定义为……，王xx将xxx定义为……，李将xxxxx定义为……，赵xx将xxx定义为……，（张王李赵的研究可以是时间或发展顺序，也可以是不同国家地区的专项研究）综上所述，对于xxx的定义虽然各有侧重，但均认为……，因此本文采取的定义为：……

“问题原因对策”即“提出问题——分析原因——得出结论——提出对策”，它可以是整篇论文大逻辑（目录提纲），也可以在文献综述写作时充当某段话的小逻辑，作为小逻辑时它常用于归纳单篇文献内容，如：《当代大学生论文撰写的困境和出路（虚拟）》为参考文献，将该篇文章内容整理为：xxx认为当代大学生论文撰写能力相对较差，主要体现在……，主要原因有……，因此唯有……才能突破困境提高自身写作能力。

唠叨几句：在写作文献综述的时候一定要重点关注逻辑性，全面而富有逻辑的表述会让人感觉耳目一新，有水到渠成之感；反之则像一团乱麻让人烦躁不堪。等初步完成文献综述之后，再去关注其重复率（方法见第六章），梳理逻辑相当于重写，其难度和工作量要明显大于降重，有的同学在写文献综述之初便将重心放在“重复率”上，却不知因小失大，最后虽然重复率不高，但是内容毫无逻辑导致不合格。

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