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课题名称必须高度吸睛，一目了然

相信大家如果看见诸如“王者荣耀”“是朕”“史珍香”之类的人名必定印象深刻。同理可证，给自己的课题取个高辨识度的名字，就像给儿子取名一样重要，能让评委觉得哪怕是坨“shi”，也真是香。所以课题名称的确定是重中之重，要力求让评委一看题目就感兴趣，而且对课题的内容有个基本的了解。因此，以下两点技巧值得借鉴。

1. 跟上时代趋势

2. 活用命名规范

一个好的课题名称最好能马上体现本课题的研究对象、视角、理论基础及研究目标等，便于评审专家快速了解你的课题情况。大家在知网搜寻高质量文献时，不也是遵循“大多看标题，部分看摘要，少数读全文”的原则么，某些期刊编辑在收稿的时候也是这么处理的，所以可以套用以下命名规范（摘自某课题申报指南专著，时间关系不标出处了）：

模式1、研究背景+研究对象+研究内容

例：新课程背景下课堂教学模式的发展研究

模式2、研究对象+研究内容+研究方法

例：农村地区小学生就近入学情况调查研究

模式3、理论依据+研究目的+研究方法

例：运用多元智能理论激发学生学习兴趣的实证研究

模式4、理论依据+具体手段+研究目的

例：运用多元智能理论通过多元评价促进学生个性化发展

模式5、理论依据+研究对象+研究内容

例：基于建构主义的大学英语课堂教学模式变革研究

模式6、研究对象+具体做法+研究目的

例：初中数学教学中运用变式练习巩固学习效果研究

在课题命名的时候，还要注意消除赘余表述，毕竟题目还是要精炼。如“……的构建与政策研究”，一般实证性研究在最后总是遵循分析问题——解决问题——政策建议这样的套路，所以“政策”这种字眼可以在标题中删除掉。

02

内容表述写好关键段落，图文并茂

很多申报书写得不可谓不认真，但是密密麻麻的文字让人看着发蒙，相信从评委的角度来看，要审阅几十篇申报书会读得很辛苦。所以尽可能做到以下三点：

1. 问题意识凸显

很多申报书生怕让评委觉得研究内容不够丰富，所以写得云里雾里，反而使得研究不够聚焦。一定记住，一个课题不可能解决所有问题。而且对评审专家来说，只想知道三个最基本的问题的答案：

“想干啥？”

“怎么干？”

“能干出啥来？”

好吧，请大家认真回答好这三个简单粗暴的小问题。

在申报书的写作中，务必要凸显问题意识，让评委一眼就看到本课题想解决的核心问题。比如可以运用设问的写作手法，在引言部分第一句直接抛出一个问题：“……是有必要的吗？”（暴露了俺文科生的内心）

2. 深耕关键段落

根据心理学的首因效应和近因效应，一般评委会认真阅读起始段以明了课题拟解决的问题，以及总结段以了解研究趋势及不足，中间的长篇累牍必须有，但是作用反而相对要小些。因此，在这些关键段落出现问题，后果比较严重，特别是出现低级错误的话，更是自毁招牌。比如这两天我曾看过一篇申报书，在B表中出现了下面的问题：

在“一、本课题研究的理论和实际应用价值”中出现了：“造成了……规模偏小等无奈”，是否应该改为“……等问题？”

在“研究现状和趋势”段落中出现了：“本研究拟在围绕这些未解问题……”，显然，这里的“在”一字多余。此外，在这个段落中还出现了“本着……的路径”，是否应该改为“遵循……的路径？”

而且这些问题恰恰出现在起始段和结尾段，就好比后背上有块斑大家不一定看得到，脸上的青春痘就众目睽睽啦。所以，在关键段落遣词造句务必反复推敲斟酌，确保万无一失。（俺是无可救药的文科生）

3. 一图胜过千言

评委要阅读众多的课题申报书，大段的文字描述注定是枯燥乏味的，因此能绘制图表的一定要绘制图表。这就好比在大学课堂里，谁都不想听一个老师读一遍ppt上的长篇大论一样。所以我的申报书在研究框架、内容、思路、计划、成果部分使用了五张图表。很多老师在绘制研究框架与思路图上比较在行，研究现状的梳理、研究内容的呈现就有点不知所措。在这个问题上，建议大家去看点介绍思维导图的书，会找到更多灵感。老踏在这个方面也是行家里手。再比如，我在前几年研究翻转课堂的时候，就曾编过这样的一张表格：

这样的梳理，让评阅者一目了然，而且自己也更容易看出各流派之间的优劣。同时要注意，研究现状的梳理可进一步突出以往学术界的争端及分歧，择其一跟进深挖，这是在分歧中寻找本研究后续切入点、突出本课题价值的好机会，一定要把握住。

最后，提一句不是废话的废话，衡量一个课题的四项标准是：选题新、方法新、材料新、结论新。

请大家看着自己的申报书，关起门来问自己三遍：“我的研究哪里新？”

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