讲好《读本》故事

扣好人生之扣

记道德与法治青年教师共同体第二组活动

金秋丹桂，盈香十里。为了进一步优化“双减”政策下道德与法治课堂教学，促进立德树人根本任务的有效落实，10月20日，椒江区道德与法治青年教师共同体第二小组教研活动在椒江区实验小学开展。小组成员们一起认真研究、大胆探索、积极实践！

课堂“放大镜”

价值观对对碰

本次课例是由陈远航老师执教低年级《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）——《扣好人生第一粒扣子》。这是本册《读本》总结性内容，也是全书的落脚点。主要引导三年级学生热爱祖国，做新时代好少年，努力践行社会主义核心价值观，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

陈老师结合生活中扣扣子的事例，引导学生明确人生第一粒扣子便是养成正确的价值观。从而推进“社会主义核心价值观”项目微探究的系列活动，达成了学生对核心价值观“知晓-理解-认同-践行”的学习目标。

价值观聚光灯

课堂教学就像一个放大镜，照出课堂细节。教学细节不大，它只是课堂的一个极小的缩影。但教学细节不小，它就像透视教学的放大镜、多棱镜，能以小见大地折射出教师的教育理念、教育智慧。

书写立志卡

“活水”润心田

道德与法治共同体第二组小组成员结合本课进行说课、微报告和时政述评。

忻嘉琦老师就《扣好人生第一粒扣子》一课，分六大板块进行了说课，并设计了六个环节四个活动引导学生深入理解社会主义核心价值观的内涵，步步深入，层层递进，达成目标。

钟悦老师就《扣好人生第一粒扣子》这一课作了微报告。她结合陈远航老师的课例对如何践行社会主义价值观进行了细致的分析。

陈素素老师针对本节课的“课前和课后”做了作业设计，课前调查，为课堂内容做补充，从学生的身边出发，体现了生活即教育，教育即生活。课后作业的落实，是道德与法治核心素养落地生根的体现，也是践行《读本》中倡导的社会主义核心价值观，使它真正做到内化于心，外化于形。

阮明月老师针对本课阐述了“课前、课中、课后”三位一体的教学模式：课前设计项目研学单，学生分组开展预学；课中学生汇报学习成果、分享学习感悟，教师适时补充与推进；课后设计拓展实践作业与多元评价表，践行《读本》倡导的价值观与思想。

沈丹青老师作了《走进“台”历史，点燃“政”能量》时政述评，沈老师从台湾的历史出发，讲述了台湾和祖国有几次重要的分分合合。沈老师结合三个话题展开讲述：走进“台”历史，两岸盼回归；点燃“政”能量，展望新未来；用好“政”能量，育好下一代。

杨艳秋老师作了《“数”看新时代》时政述评。杨老师从经济、创新、开放、民生四个方面解读了这些数字，同时杨老师指出数字的背后，是收获，是奋斗，更是希望和力量。

深耕思政课

区道德与法治教研员丁为群老师对陈老师这节课做了精彩点评和专业指导。丁老师的专业的引领让老师们受益匪浅。大家纷纷表示，要将在这场研讨盛宴中学到的理念、方法实践于自己的思政课教学中，继续深耕课堂，积极开展《读本》融入思政课的课堂研讨。

一路行进，一路收获，共同体的小伙伴们心中有如冬日阳光，温暖而坚定地培养新时代优秀的社会主义建设者和接班人。

转自：“椒江区小学道法与地方教研”微信公众号

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