问卷调查是指通过制定详细周密的问卷，要求被调查者据此进行回答以收集资料的方法。它是课题研究活动中收集资料的一种常用工具。笔者以已结题的省级课题子课题《智能评阅系统在初中英语写作教学中的应用探究》为例，阐述问卷调查在课题研究中发挥的重要作用。

在该课题研究过程中，笔者及其课题组设计了针对学生的前期、中期、后期调查问卷。学生前期调查问卷调查学生对写作学习的态度以及教师写作教学的落实情况，学生中期和后期调查问卷调查学生使用智能评阅系统的情况以及智能评阅系统对学生英语写作能力的影响，学生对智能评阅系统的态度和对待写作学习的态度。前期调查问卷面向学校的300余名学生，中期和后期学生调查问卷则是面向参与课题研究的实验班的学生共90名。

通过对三次学生调查问卷结果的阶段性对比，我们发现通过教师的引导，智能评阅系统对于学生的写作学习积极性和主动性起到了促进作用。

例如：在前期，中期和后期的学生调查问卷中，都有“请问你对老师布置的写作任务持何种态度”这个问题，后期的问卷中，34%的学生能够积极主动地完成老师布置的写作任务，与使用中期相比比例有大幅度提升，后期只有7%的学生不愿意完成写作任务，与中期相比下降明显。见下图：

对于“引入智能评价系统后，你的写作频率是？”这个问题，学生反馈如下：

由上图可以看出，引入智能评阅系统后期，学生的习作频率明显增高。且随着实验时间的推移，越来越多的学生主动使用智能评阅系统来批改自己的作文。见下图：

同时，我们还通过调查问卷对比分析发现，智能评阅系统有效地提升了学生的英语写作水平。根据后期调查问卷，智能评阅系统对学生英语写作的帮助主要体现在单词拼写，衔接词的正确使用，句型句式的正确使用以及文章结构方面。具体反馈见下图：

从中期和后期的学生问卷调查对比分析中可以发现，在后期，更多学生倾向于智能评阅这种方式。见下图：

总结

综上所述，正是通过问卷调查这种方式收集了大量的数据，经过数据的分析整理，通过图表的形式进行展示，发现将智能评阅系统引入写作教学能够有效地提升学生对英语写作的积极性和主动性，并最终有效地提升学生的英语写作水平，并能确切的得出是在单词拼写，词组搭配，衔接词的正确使用，句型句式的正确使用以及文章结构方面对学生的帮助较大。由此可见，问卷调查这种研究方法能够有效地推进课题研究，是进行课题研究的必备研究工具之一。

转自：“科研课题”微信公众号

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