为了打造高水平、研究型教师队伍，全面提升学校教育教学质量，同时也为了更扎实有效地开展2022年长春市中考英语复习备考，把握中考方向，优化和完善备考策略，长春市基础教育研究中心初中英语学科基于疫情以来的调研分析，于2022年4月6日至7日采用线上培训模式，组织开展了长春市初中毕业生学业考试复习引路课活动。

本次活动以分层展示为主导思想，提供各个层面的复习方案，让学情差异化的学校各取所需，同时又为一线教师答疑解惑。本次活动首先由来自四所学校的教师分别进行复习方案的经验分享，其次由解放中学刘聪慧老师进行示范课展示，最后由教研员杨爽老师进行活动总结。

一、复习方案分享

吉大力旺王新宇老师基于启发潜能教育5P理论，以主题为引领、以语篇为依托、以单元为载体，引导学生提炼并生成大观念，提供了一种高度融合的、整理性的复习策略。

解放中学邢玉荣老师分享了“以教材复习为主线、以话题复习为纽带、以阶段测试为保障”的三位一体的复习策略，并从复习方案的纵向角度，根据日常教学工作的流程进行示范展示。

八十七中学许宁老师从复习方案的横向角度，基于五四制学情，从词汇、篇章、写作等多个维度进行了可视化的案例分享，强调分层教学的重要性。

农安一中的夏海英老师基于学情，对初中英语复习策略进行经验分享。她建议要强调基础、重视落实以及知识复现，为偏薄弱的学校做出了示范和引领。

二、示范课

解放中学刘聪慧老师的示范课，聚焦一线教师最纠结的问题--中考新题型语篇填空和小作文。刘老师对基于话题下此类题型的设置、评价及指导，进行引领性的示范，解决了老师们最实质性的焦虑。

三、市教研员总结

市教研员杨爽老师分别对以上的复习方案以及示范课做出点评和总结。杨老师针对目前线上教学存在的问题和挑战，就如何从虚假学习到深度学习提出了指导性建议。杨老师建议要充分利用线上教学的优势，如虚拟社区提供的语言环境，采用以“线上统一学习为主、分布学习为辅”的双循环模式，关注学生心理，提高课程实施的设计能力、操作能力以及信息素养。同时杨老师也再次强调“教育是一个从初始期到观念变化再到形成信念的一个动态过程”，必须遵循和贯彻“以终为始”的教育理念，优化教育方式，追求教育实效。

长春市初三英语教师参与了此次活动，他们全程参与、认真聆听、积极领会。活动后老师们纷纷表示此次复习引路课如同一场及时雨，引领了全市初三英语学科线上教学模式的优化创新并指明了方向。

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