2021年12月9日上午8:30，胶州市初中音乐学科高效课堂研讨活动在胶州市初级实验中学举行并通过钉钉网络进行直播，向全市初中音乐教师展示了三节精彩的线上网络课堂教学。本次活动中，胶州市初级实验中学范晓慧和胶州市第十二中学赵红老师展示了两节胶州市公开课；胶州市初级实验中学刘晓丽老师展示的一节胶州市探究实验课。

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范晓慧老师在“以学生为主体，教师为主导”的教学理念指引下，明确了本课教学目标和教学重点、难点后，经过反复的课堂教学实践，完成了对《桑塔·露琪亚》各个教学环节的设计。本节课中教学重点突出：学生能用自然圆润的声音、明朗欢愉的情绪演唱歌曲《桑塔·露琪亚》，教学难点也在感受、体验歌曲的过程中一步步得到解决。为了避免上成单调且枯燥乏味的唱歌课，范老师坚持每一步的教学设计都从学生的兴趣点出发，最终在歌曲学唱环节明确了这样一条思路：感受音乐、表现节拍——小练习解决节奏问题——划旋律线解决旋律问题——对比聆听做好力度处理——师生合作、让学生体验二声部——师生共同完整表现歌曲。

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赵红老师执教的唱歌课《唱脸谱》，是一首以京剧音调为素材写成的歌曲，本节课设计的线条清晰、流畅。教师先以一段视频，精炼简洁的语言导入何为“京剧”及京剧的“四大行当”，让学生在唱与做的活动中了解京剧“净”这一行当的演唱风格及性格特征。在A乐段教学中，教师利用打击乐器，重点让学生体验京剧“四击头”这一锣鼓经的节奏。最后的游戏环节，通过抢答演唱加深学生对歌曲的巩固。整堂课，赵老师围绕学生学情精心设计，有效的降低了学生的学习难度，通过感受与欣赏、模仿与体验突出了重点，解决了难点。

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刘晓丽老师执教的交响诗《沃尔塔瓦河》，是一首大型管弦乐作品，学生接受有一定困难。刘老师引导学生关注音乐要素，重点欣赏作品中的三个片段：主题音乐及两个发展主题。充分运用多媒体课件对作品进行了全面的分析。复听全曲环节，让学生通过画面与乐段的结合更加深刻的感受音乐情绪，进而引导学生从已有的音乐知识和演唱经验中，不断发现探索，以掌握新的知识以及学习思考问题、解决问题的方法。这种方法调动了学生的积极性，通过参与课堂活动激发了他们的兴趣，获得了较好的教学效果。

本次活动展示的三节音乐课，老师们都进行了充分深入的备课和磨课，观摩的音乐老师们积极参与线上研讨，并撰写观看感受。学无止境，相信老师们通过不断地加强学习，反思教学，一定能够打造出优质高效的音乐课堂！

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