面对严峻的疫情形势，为了使学生在居家线上学习的生活更加丰富，发挥美术学科的育人优势，秉承着“隔离不隔教，停课不停学”的宗旨，北戴河区中小学美术教师在市区教体局、区教师发展中心的总体部署下，积极响应、制定计划，开展了科学有效的线上教育教学活动，各校有序合理安排,积极进行美术线上教学活动，教学成果丰硕。

云课堂教学之初，市区美术教研员沈明明、李岩两位老师明确指出：

一、立足美术学科本体，推进优化“线上课堂”教学品质，陶冶学生情操，提升学生美术素养。

二、深挖抗疫中的育人资源，学会用画笔致敬时代最美的人。

三、发挥教师绘画专业特长，研发具有各校特色的美育课程，力争做到“一校一品”。

四、各校教研组应积极探索网络教研的有效路径，着力破解传统教研局限，有效推动新形势下的教研工作。

科组精准教研 提高网课效率

开展线上教学，教师秉着全面提升学生的美术素养，不落下每一个孩子的原则，按照学校要求制定工作计划，认真实施美术教学。在疫情期间做到在家如在校一般的认真施教，严肃教学。

组建“走近中外美术家”资源库团队，发挥团队协作精神，资源共享。教师们积极探索教学方式多样化，引导学生在中小学阶段较为系统的了解中外著名美术家及流派，在文化情境中理解美术作品，提升学生鉴赏水平。

微课《画家徐悲鸿》

微课《伟大的艺术家-毕加索》

“直播+录播”并施 照亮线上教学

北戴河区中小学美术教师应势而动，顺势而为，开启了实效与温度并存的线上直播教学。原本在三尺讲台授课的老师化身“主播”，一根网线，一台电脑，一堂堂直播课火热开讲，云端再现书声琅琅，直播共学兴趣盎然。直播课堂上，老师们精心设计教学环节，积极探索实践“学为中心”的线上生本课堂，努力创造适合每一个学生发展需求的学习活动，老师们用诚信、精心、细心、耐心拉近师生距离，让居家学习更有温度，更有效果。

联系生活实际 制作创意微课

鉴于线上教学内容的多元性，需要教师结合学生实际情况选择适合学生的课程，在这次线上教学中教师们研发了贴近学生的生活实际、联系社会的教学内容，加强了课堂的知识性、趣味性、应用性，使学生在学习中始终保持了浓厚兴趣和创造欲望。下面我们一起来看看教师们制作的微课吧！

微课《画风筝》

视频从我们喜闻乐见的中国风筝入手，体验生活中的风筝给人们乐趣的同时也给人们带来了美和希望。培养学生热爱生活的态度，善于发现美的能力，鼓励学生学会用各种绘画工具、纸材料制作风筝，待疫情散去，师生同去室外放风筝，感受春暖花开！

微课《无限翻翻乐》

引导学生将疫情期间医疗工作者和志愿者们默默守护我们的感人事迹，用绘画与手工制作相结合形式表现出来，在学习美术知识的同时，也希望同学们以积极健康的心态进行居家学习与生活。

学生翻翻乐作品集锦

微课《消防安全》绘画

针对小学生消防安全认识欠缺、意识薄弱等特点，授课采用教师微课的方法，使学生们了解了什么是火灾、火灾的危害、火灾的预防等消防安全常识，掌握了如何绘画消防员及消防车等消防设备，做到了寓教于乐。

蔡各庄小学彭烨老师做的系列微课

蔡各庄小学秦佳佳老师做的食品安全绘画系列

设置云端展示渠道  把评价变成乐趣舞台

同学们以优秀的美术作品为纽带，用这样的方式增强与亲人、朋友之间的情感。老师们有布置、有评价、有展示，这样才是完整的课堂呈现。老师连夜批改，将优秀作业分享到班级群，在云空间传播幸福的温度，将美术课程完整化。

疫情面前，北戴河区第一中学美术组向全体同学发出邀请函，以笔作枪，用艺术特有的形式表达共抗疫情，战胜疫情的决心，讴歌奋战在疫情防控一线的最美逆行者!

各校开展美术作品云端展示评价

以画疏导  稳定情绪

人们对新冠病毒的恐惧和憎恨的情绪需要宣泄，孩子们的情绪同样需要疏导和稳定，所以北戴河区蔡各庄小学、北戴河区卢王庄中学特地将“疫情主题”作为教学内容之一，有利于学生在创作中尽情宣泄内心对病毒的厌恶情绪,进而缓解学生担忧、焦虑等不安情绪。

蔡各庄小学学生作品

卢王庄中学作品

紧密联系生活  开展主题式教学

育花路小学保护地球环境主题绘画作品

实验小学多彩童年主题作品

蒲兰小学水果拼盘主题作品

蔡各庄小学 安全教育系列绘画主题作品

每一件作品都是童心童趣，每一朵灵感的火花都值得好好被珍视。老师们的认真指导与点评，积极鼓励与建议让孩子们更加自信更懂得热爱！“抗击疫情，向美而行”的路上，让我们携手共进！

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