郑州大学实验小学 黄娜娜

人间朝暮，叶落惊秋。

随着我们的城市按下了暂停键，我们的课堂也顺势开启了一种新的模式——线上教学。作为一名班主任兼语文老师，网课这段时间以来，我感触颇深，深刻体会到活到老学到老真是教育真谛。

早读，午读我们都是以开启视频会议的形式进行的，有的学生能按时开启摄像头认真阅读，而有的学生却从来没有露过面。每天晚上的作业也是催的让人心焦，我拿着手机望穿屏幕也没等到一些学生的作业，还好有另外一些赏心悦目的作业来抚慰我受伤的心灵.....

“这样下去可不行，是时候和孩子们斗智斗勇了！”我决定主动出击不能再坐以待毙。于是决定把我们之前的阅读小组再次利用起来，制定了小组积分制，规定好积分扣分明细，为了调动所有同学积极参与，给组内每个同学做好分工，各司其职，有作业催交的各科负责人，有统计考勤的，有负责课堂积极给老师连线加分的，还有负责阅读分享加分的。至此孩子们仿佛被打通任督二脉，斗志彻底被激发出来。作业提交积极多了，作业质量也明显好转，连怎样拍照清晰美观都要研究和比较.....

为了抢到分享的名额有的同学甚至提前几天预定，精心准备制作精美的视频。我则笑眯眯地潜在各个小组群里，看着他们每天忙前忙后地发读书打卡视频、优秀作业

，得到的学科之星表彰，唯恐漏加了一分。到了班会时间组长们需要汇报本组上周组员表现情况，他们像模像样地表扬优秀组员，提出整改措施，颇有领导风范，我是偷着乐，与孩子们斗智斗勇，真是其乐无穷！

而有的时候，还需要解决课堂学习之外的事情，教育其实渗透我们生活方方面面，息息相关。前几天我接到了我们班一个学生奶奶的电话，她跟孩子爸爸在教育孩子理念上产生了差异，爸爸接受了所谓国外先进教育理念，对孩子教育过于拔高或不切实际，现实是孩子最基本的作业也经常被打回。奶奶着急了让孩子回归课本，课堂。爸爸认为自己懂得多能带好。昨晚是奶奶偷偷出来给我打的电话，听得出这个老教授声音都哽咽了。我跟爸爸接触过确实也能感受到爸爸不切实际的想法，国庆节前一个多星期硬生生的请假带孩子出去旅游，说各科暑假孩子都已经学完，英语还学的国际版的，其实孩子基础就不牢固。我想这种个例就像我们老师教学不按课标走自己去所谓创新一样，失了根基。家长信任我，我就得想办法及时化解问题。正好借助线上家访这个契机我跟他聊一聊孩子情况，用专业的角度信服了他，帮助他认清了孩子的现状。

“疫”路坚守育人本心，时刻牢记责任担当。网课是对我们所有人的考验，我们学识有限，但是学习无尽头，我要不断总结经验，用智慧和策略在疫情这种特殊大环境下让孩子们从适应这种模式再到从中体会学习的快乐，同时让孩子们学习不松懈，不倦怠。而帮助家长监管孩子，解除他们的焦虑就是我工作的重心。

最后我想说：隔着屏幕陪伴孩子成长，一路有苦但更多是甜！我甘之如饴，共勉！

转自：“科研课题”微信公众号

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