为进一步完善我校班主任专业成长平台建设，提升班主任核心素养，培养一支学习型、智慧型、发展型的班主任队伍，近日，我校周乐名班主任工作室组织开展了班主任期末评语撰写培训活动。

活动伊始，名班主任工作室主持人周乐老师深入浅出地解读《中小学德育工作指南》中提到的德育学段目标、德育内容，其中围绕德育工作开展的六大途径:课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人以及协同育人，并建议班主任们在写评语时，充分利用理论为指导，书写有温度、有深度的评语。

工作室成员尹慧老师、罗菊飞老师分别围绕低年段和高年段“如何写好期末评语”进行经验分享。面对低年级，尹慧老师用四种“说爱你”的方式跟班主任们详细分享了花式评语该如何写，尹慧老师讲道：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火，若爱，请深爱，让我们一起做有温度的班主任。”针对高年级评语书写问题，罗菊飞老师建议班主任们可以参考学生自评、教师共评等多角度去撰写评语，多形式书写吸引学生的目光，最后要字字斟酌让学生感受到老师的用心。

动最后，李绍团校长对本次教研进行总结。李校长建议老师们在写评语前一定要明晰：评语是面向学生与家长，一定要让看得人感受到老师的用心，老师在关注着学生的一颦一笑。李校长对周乐名班主任工作室的精心准备和高效组织给与高度评价，同时对尹慧和罗菊飞两位老师的精彩分享表示赞许。

方寸评语，纸短情长。本次培训活动，让班主任对期末评语的撰写有了更清晰的认知和深入的了解，促进了班主任的专业成长。

转自：“石小实验学校”微信公众号

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