当秋风挟着银杏叶飞舞，

当果实沉甸甸地坠在枝头，

当细碎的阳光透过点点桂花

洒在你我的脸上，

实验小学的学子们

迎来了秋天的约定——

跨学科学习成果展示活动。

聚焦“双减”政策，落实新课程标准，荣成市实验小学积极推行跨学科作业，以“金秋十月 大美荣成”为主题， 勤学善思的实小学子们在老师们的指导下，忙碌起来......在这个秋天里有了不一样的收获。

一年级：我们的丰收节

当童真时光遇上多彩秋天，会碰撞出怎样的火花呢？一年级小豆豆们以“遇见秋天”为主题，赏秋景、品秋趣、尝秋味。

将秋天与语文学科相结合，展现“汉字里的丰收”，不仅认识了秋季里的瓜果，还认识了这些瓜果的名字，玩中识字，在实践中增长见识。将秋天和数学学科结合，去发现里面藏着的数学秘密。“丰收里的分类”，哪些是水果？哪些是粮食？你能分清吗？一个玉米棒有多少粒种子？一粒一粒地数，两粒两粒地数，五粒五粒地数……

听，小讲解员娓娓道来，讲述着丰收节里的故事。

二年级：我爱金秋十月

“暑退秋澄天转凉，日光夜色两均长。银棉金稻千重秀，丹桂黄菊万径香。”万物在秋天这一季节里，开启了新的变幻。结合季节特征，二年级的主题为“我爱金秋十月”，分为“叶子的诗”“大自然印象”和“劳动版落花生”三个子任务。

同学们将收集的树叶组成一幅幅富有诗意的拼贴画，配上文字或者诗歌。诗叶结缘，让树叶画唯美，让诗歌灵动，平凡的树叶也可以很艺术。用玉米叶子、秸秆、花生壳等做些小物件，一个个活灵活现、栩栩如生。花生又丰收了，学生跟着家长学做各种各样的花生美食，炒花生、糖蘸花生、花生凉拌菜等等。芳香四溢，香脆可口，学生们既学得了一份手艺，又收获了一份成就。

三年级：我是家乡小镇推荐人

三年级的主题是“我是家乡小镇推荐人”，分为打卡家乡红色地标、制作家乡小镇宣传手册、大数据下看荣成。

学生通过寻访家乡小镇，了解家乡小镇，绘制家乡小镇宣传手册，用三折卡的方式呈现学习成果，为家乡小镇代言。通过咨询相关工作人员以及查询资料，了解荣成的各项大数据，采用图文结合以及数据统计表的形式向大家展示“大数据下的荣成”。

四年级：我们都是爱菊人

待到秋来九月八，我花开后百花杀。在寒霜降临、百花凋谢时节，唯有菊花傲霜怒放，竞展芳姿，使秋日生机勃勃，不逊春光。四年级确定的主题是“我们都是爱菊人”，分为四个子项目：赏菊 、话菊、绘菊、说菊。

活动前期准备中，同学、老师们、家长群策群力，到菊花种植基地去了解菊花，线上搜集关于菊花的诗句，请教美术老师学习卡纸条菊花制作，同学们用思维导图展示着重阳的来历、习俗、饮食及诗句。成果汇报时，解说员那么自信，那么落落大方，同学们跟着解说走过了上下五千年，了解了菊花的文化内涵，领悟着花中君子的坚韧风骨。

五年级：我是家乡未来建设者

五年级跨学科主题是“我是家乡未来建设者”。以语文学科为基础，融合数学、道法、美术学科，确定三个子任务：老物件老照片、中国力量说、二十后的家乡。

为了搜集老物件老照片，学生国庆假期里，到爷爷奶奶家“翻箱倒柜”，找到了老物件如获至宝，缠着爷爷奶奶讲述老物件的故事。听爷爷讲“一票难求”的故事：国家发放各种商品票证，有计划地分配商品。照片已经泛黄，可说起那时的生活，奶奶仍旧记忆犹新。 这些“宝贝”还被带到了学校和同学分享。

了解了过去、现在，开始憧憬未来二十年后的家乡，山更青、水更绿、树更茂、人更欢，科技更发达，国家更富强。同学们用“想象之笔”勾勒家乡的美好蓝图。瞧！讲解员们正慷慨激昂地说着国家的变化与发展，带领大家憧憬更美好的未来。

此次以年级为序列展开的集知识性、趣味性和教育性于一体的跨学科作业，不仅让同学们学到了很多课堂上学不到的知识，还培养了学生们的审美情趣，丰富了想象力，提高了动手能力，提升了学生的探究能力和文化素养，激发了学生对秋天的热爱，表达着对家乡的赞美。

转自：“荣成实验小学”微信公众号

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