生活与数学相融

品质和素养共长

数学来源于生活，生活中处处有数学。2022年11月16日下午，二实小全体数学老师聚集在翰学校区越明厅开展以“小学数学生活化教学的实践研究”为主题的课题组活动。本次活动由季焕庆副部长主持，主要围绕课堂实践、互动评课、阶段总结三个板块开展。

首先，数学组的老师们共同观摩了谢荟老师执教的五年级《解决问题的策略练习》一课，谢老师力求创造真实的生活情境，设计选乘公交、设计照片墙、购买饮料、互玩游戏、规划路线等一系列生活化的活动，在学生应用一一列举策略解决现实问题的过程中，培养和优化学生的应用意识。

接着，谢老师围绕教学理念、设计意图、课后反思三个方面阐述了自己对这节课的理解。数学老师们都肯定了谢老师的课堂设计，能将数学问题与生活真实情境相融，围绕列举策略的主线设计层层递进的教学环节，教师语言精练，过程指导有针对性，注重学生的模型意识和推理意识等核心素养的培养，同时也对教学内容提出了非常宝贵而详细的建议。

信息中心的朱雪峰副部长利用中庆平台的数据，针对这节课教学中的师生行为，从三方面进行了分析，分别是：师生教学行为时间分布占比分析，课堂表现曲线、参与曲线、关注曲线的分析，整节课教学模式分析。在数据的支撑下，我们看到了谢老师很多做的非常好的地方，同时也关注到在学生的表达上还可以再加强一些，让学生多一些长段的表达。

最后，季焕庆副部长结合课题《学科核心素养视野下小学数学生活化教学的实践研究》进行阶段汇报。在课题研究的引领下，我们进一步明确了下一阶段的研究目标，使每一位老师在反思中改进，在改进中提高，凝心聚力，砥砺前行。

转自：“常州市第二实验小学”微信公众号

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