聚焦单元整体教学

落实语文核心素养

“非学无以广识，非研无以成教”，为落实语文学科核心素养，提高教师的教育教学能力，促进学生深度学习，我校语文教研组在刘晓华校长的带领下开展了“大单元集体备课”研讨活动，对大单元教学的基本流程进行了研讨。

首先由学校聘请的教学名师恽岚老师给大家做大单元教学备课的指导。恽老师详细阐述了大单元教学设计思路，提出大单元备课五步骤：

第一步：了解本单元的教学内容及语文要素，整体感知把握方向。

第二步：认真研读教师教学用书，准确把握单元教学知识点。

第三步：细读课文，体会作者的编写意图。

第四步：结合每篇课文的特点，有侧重、有针对性的进行教学。

第五步：把单元训练点分散到每个步骤以及单元教学后的综合训练。

教师们应由以往的关注单一知识点、单篇课文的教学，转变为整合单元人文主题以及语文要素的单元教学。恽老师以统编版一年级上册第二单元“汉语拼音”单元备课为例，从单元起始课、单元精读课、单元略读课、单元实践课、复习检测课五个课型指导教师如何备课，老师们对大单元教学有了明确的方向。

科研主任洪英老师也对大单元备课提出了可操作的指导性建议，洪老师通过实际教学案例与老师们进行互动交流，思想碰撞。老师们在学习中不断思考，对大单元教学有了更深入的理解，明确了具体的实操步骤和方法。

对于大单元教学，老师们从最初的迷茫到后面的接纳，再到现在的集体研学，群策群力。最好的时光，就是在教育的路上一路摸索，一路前行！相信中民大附中昆明西山实验小学的语文教学明天会更好！

转自：“中央民大附中昆明西山实验小学”微信公众号

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