为深入贯彻落实新课程标准精神，进一步准确把握各学科新要求，协助老师们理解、领会新课程标准的理念，使新理念在课堂教学中得到有效落实，10月份我校信息技术组教师开展“带上‘新课标’ 感悟‘新’变化”教研沙龙活动，共同解读新课程方案和课程标准主要变化和改革重点。

老师们在学习新课标精神后，积极发表了自己的感悟和心得。林龙风老师认为：新课标关注立德树人和素质教育，去知识中心化，去知识单调化，去知识孤岛化，关注符合学生的认知水平。

康榕生老师认为：信息科技是一门实践性非常强的课程，所以在讲授课程时，要基于新课标，确定一个情景，联系日常生活中的实例，增强学生的动手操作能力，提高学生的学习兴趣。

郑清福老师认为：面向数字时代经济、社会和文化发展要求，体现“科"与“技”并重。课程名称从信息技术变成了信息科技，体现科学与技能的并驾齐驱，二者互为补充。体现以素养为导问。

林秀萍老师则重点指出：针对五、六年级的学生，应该特别强调基础性，重点教学生在各种技术和应用场景的背后的基本原理，而不是停留在对表层词语概念的辨析上。不仅要告诉“是什么”和“如何做”，还要努力问“为什么”，也就是不仅知其然，还要知其所以然。

苏宏辉老师认为：以育人为目标，以素养为核心，创设真实情景下的项目式跨学科学习，突出了安全教育(信息安全、网络安全、国家安全)、创新教育(创新、探究、自主可控)，数据、算法、信息处理、信息安全、人工智能六条主线，为国培养有数字化创造力的人才。

陈志生老师提到：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。这种能充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式。改变了传统教学压抑学生兴趣和热情，影响学生发展思维和智力的状态，使每个学生的学习兴趣和主动意识得以长久的保持。

10月份教研沙龙活动，让全体信息技术教师心中有课标，提高了教师解读教材、把握教学目标的基本技能，进一步加深了全体信息技术教师对新课标的认识、理解，对今后教学将起到实质性的指导作用。

转自：“鲤城区实验小学”微信公众号

如有侵权，请联系本站删除！