百舸争流迎风上

众行致远共成长

柯城区礼贤小学圆满承办

2023年小学科学优质课评比活动

冷遇见暖，有了雨

冬遇见春，有了岁月

我们遇见科学

便有了追逐一生的梦想

2月23日至24日，柯城区小学科学优质课评比活动在柯城区礼贤小学举行，12位教师进行了为期两天的角逐，这不仅是场文化的盛宴，更是教学艺术的大餐。参赛教师潜心钻研教材，精心准备课堂。通过独具匠心的课堂设计、丰富有趣的科学实验，带领学生走进美妙的科学世界。教师们在课堂上充分展示自己的风采，凸显了深厚的学科素养。下面，让我们一起去领略他们精彩的课堂吧！

郑莲莲老师基于新课标的理念，开发学生的发散思维，发展学生的创新精神，让学生通过发现、探究、创造，意识到科学的乐趣就在于此。

张珺老师通过细致地指导，让孩子们知其所以然，经过师生共同探讨，一步一步完成了指南针的制作，激发孩子学习科学的兴趣。

王梦莹老师执教的《通过感官来发现》，充分利用了现代信息技术——VR眼镜。孩子们通过VR眼镜观察了虚拟世界，感受到了感官的重要性。

祝丽娜老师遵循“玩中学”的理念，用游戏导入激趣，吸引学生注意力，认识五官的作用；步步观察，步步分析，让孩子们充分调动感官，共同观察发现物体的真实特点。呼吁小朋友们保护好自己的五官，关爱他人，将课堂的主动权还给学生。

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张泽夏老师用风趣的语言和坦诚的交流与学生建立和谐友好的关系，以恰当的选材和细致的研讨为学生的思维提升搭建支架，让学生们在游戏与体验中提升能力、树立观念、养成态度。

好奇心和求知欲是学生对周围世界最直接的学习动机，余佳宁老师关注学生，倾听他们的想法，让学习自然发生。

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汪小康老师以猜盲盒活动带领学生探究《通过感官来发现》，激发了学生的学习兴趣。循序渐进，设计了一系列的活动让孩子们明白，只有多种感官协同合作，才能让我们在认识事物时不犯管中窥豹的错误，全面认识各种信息。最后，联想残障人士感官缺失，导致他们需要利用其他感官来弥补的现象，并介绍各种辅助感官科学仪器的价值，让孩子们真正走进他们生活，用爱与尊重看待他们，进一步激发孩子们对科学的探究的热情。

沈益飞老师通过趣味化情境导入，通过层层递进的挑战环节用

观察、实物观察，紧紧抓住了看到想到不一定是事实。突出每种五官都有特殊的作用。通过班级记录单、交流、辨析的过程，调动学生积极性，体现“以学生为主体”的课程理念。

琚晶晶老师通过屁屁侦探小助手选拔活动，激发学生运用感官感知物体特征的兴趣，引导孩子们利用五指观察法使用五种感官观察，感知不同的信息。

涂海羽老师学习内容丰富而有趣，教学思路清晰，教学流程紧凑。注重以评价促进学生科学习惯的养成。

陈迪老师的课堂开放而富有活力，激发了学生的求知欲，提升了学生的科学思维，培养了学生的探索精神。

舒慧英老师整节课以学生科学探究能力的发展为主线，引导学生发现问题，提出问题，在有序的科学探究中逐步形成科学概念。整节课，她鼓励学生多体验、多思考、敢质疑，培养了自主学习的能力。

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水本无花，相荡成了涟漪；

石本无火，相激而生灵光。

此次优质课评比活动既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他老师创设了观摩学习、博采众长、钻研探讨的互动机会。授课老师们将风格迥异的教学技能尽情释放，促进了自身专业素质的提升，也让听课老师茅塞顿开，收获颇丰，更在每一个学生的心中埋下了“核心素养”的种子。

转自：“小学科学教学”微信公众号

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