送教互助促成长，深耕课堂谋发展

春光明媚，和风习习。为提升“双新”背景下历史课堂教学时效性，发挥名师工作室的示范、辐射作用，实现优秀教学经验共享，促进历史教师的共同成长。2023年2月28日，姜力元红山教育高中历史名师工作室赴达坂城区对乌鲁木齐市第40中学开展了送教主题教研活动。本次活动由达坂城区教研室教研员郭春云老师、工作室主持人姜力元老师、市第40中学郭静萍副校长和政史地教研组长牟青老师共同组织，工作室全体成员和市第40中学全体政史地教师全程参与。

一、独特设计展风采，以教促研明得失

市第19中学李敏老师、市第101中学李丽欣老师、市第40中学李艳萍老师分别展示不同年级风格各异的历史课。李敏老师的《中古时期的亚洲》，通过对三大帝国的讲述，梳理要点，取舍得当，以富有亲和力的课堂感染力，呈现出舒适愉悦的历史课堂。李丽欣老师的《古代的村落、集镇和城市》，设计新颖别致，牢牢抓住教学关键，以学促研，教学相长，展现了一堂独特的示范课，令人耳目一新。李艳萍老师的《高三复习课》，以市一模试题和高考真题的梳理展开，找到备考问题，分析解决方案，是一堂“双新”背景下的高三研讨课。

二、讲座分享知优鄙，寻源追法促成长

市第61中学高月月老师的微讲座《提炼关键问题，发展核心素养》，分享了学习《普通高中历史课程标准解读》的重要性和必要性，强调紧跟时代步伐，服务时代需要。通过对学科核心素养的落实和高中历史学业标准的运用的分析，探讨了高效课堂的构建和实践。市第9中学王蕊老师的微讲座《〈中外历史纲要〉的单元教学初探》，结合日常教学备课、教学目标的制定、教学过程的设计、教学评价的实施，探讨了单元教学的具体实践。

三、细究深析探高考，以考求教启众思

市第8中学、工作室主持人姜力元老师的专题讲座《“多新”叠加下的历史二轮复习》，结合《中国高考评价体系》就二轮复习提出了明确的建议。高考的核心功能已由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节转变，这就要求我们必须明确历史学科在核心价值、学科素养、关键能力和必备知识上的考查内容，把握历史学科在基础性、综合性、应用性和创新性方面的考查要求，转变传统思路，优化备考策略。

四、深思静想明得益，多方协同再赋能

特别感谢达坂城区教育局、达坂城区教研室和乌鲁木齐市第40中学对本次活动的大力支持。李凤丽书记对工作室送教活动的赞誉，给予了我们莫大的鼓舞。市第40中学葛霞玲校长的大力支持使得活动圆满完成。市第40中学政史地教研组长牟青老师对本次活动做了总结发言，高度评价了3位老师倾力打造的高效课堂，希望双方教师多交流，共分享，互利共赢。本次活动不仅交流了专业技能，还取得了凝心聚力的效果。

此次教研活动充分发挥名师工作室的示范引领作用，搭建起工作室和学校间的桥梁，助力教育均衡发展。

转自：“教研员在行动”微信公众号

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