为适应新的艺术课程标准，持续推进我区中小学校艺术教育向前发展，加强师资团队培养，罗湖区教科院自2015年开始，以音乐研习基地为依托，每学期开展多期学科专项培训活动，助力音乐教师专业技能和教育教学研究能力提升。

2023年2月24日上午，在罗湖区音乐教研员张梅老师的组织下，深圳市教科院熊冠恒主任为罗湖音乐教师开展了关于课题研究与论文写作的专项讲座。

主讲人简介

熊冠恒，1992年7月北京师范大学学科教学论专业硕士研究生毕业，2008年5-8月美国纽约圣文森山学院访问学习。现任深圳市教科院教师继续教育管理办（教师发展研究中心）主任、研究员（正高）。主持完成全国教育科学规划课题1项，省市级课题多项。在《外国教育研究》《电化教育研究》等刊物发表学术论文、教育报刊文章和教育决策咨询报告约90篇，出版专著和高校教材3部。

培训概要

熊冠恒主任在讲座前向各位老师们发起了“课题研究情况”问卷调查，于讲座中将课题实例、中小学教育课题选题、研究设计等方面结合老师们的疑虑展开了详细说明，对老师们进行了高效细致的指导。

在本次讲座中，熊主任从选题与课题名称确定、课题内涵分析与研究设计、中小学教育课题的开展、教学经验总结与论文撰写四个方面展开讲解。

首先，他介绍了开展课题研究的意义及教育研究的概念，并结合中小学音乐学科课题选题举例说明。熊主任强调，在选题与定题时需要注意：教师需要立足本职工作，以问题导向选课；着眼改革需要，以目标导向选课。

其次，熊主任就音乐课题的分析与研究设计展开说明，着重强调了音乐课题的思辨与开展及核心概念透析与研究聚焦，为老师们提供了选题的新方向。

最后，熊主任为大家介绍了中小学教育教学论文的写作类型，包括经验总结类教学论文、思想建构性教育论文、理论建设性教育论文。他结合个人论文举例，为老师们展开说明了最常见的“经验总结类”教学论文写作方法。

近年来,罗湖区音乐教师在张梅老师的带领下，不断夯实教师技能知识储备，优化教学质量，通过加大以研促教的力度，努力实现教育成果最大化。

本次培训再一次为全区音乐教师提供了学习、交流、提升的机会。相信借助音乐研习基地这样的平台，罗湖区音乐教师一定能快速成长、增强综合素养，提升教学水平。

转自：“罗湖音乐教研”微信公众号

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