本科期间，她便参与了10余项跨学科的调研工作，颇为难得地在《中国行政管理》等高水平CSSCI期刊上发表了3篇论文。

她是一位怀着纯净学术追求的青年人，大三便到北大旁听课程，并从此决定要努力到这读研，最后不仅成功推免还在北大硕转博。

博士期间，她用研究成果服务政策制定，最终获得“博士研究生校长奖学金”，她是北京大学教育学院2020级博士生张文杰。

抉择与追求

研究生二年级时，她决定申请本院系的硕转博考试。其老师随即邀请她先加入团队，一起参与国家自然科学基金项目的申请工作。

项目组的前期工作，复杂而繁重，从一月到三月，她和团队小伙伴们共同手动

搜索了800多个学校的官方网站和相关书籍，收集整理研究需要的数据资料。

“硕转博”面试推迟到五月并转为线上面试，与害怕考核失败的焦虑相伴的是每天12个小时的有效工作，甚至有时需要工作到半夜三四点。

焦虑会有，困难会有，但对学术道路的确信可以跨越一切。

她觉得人活一辈子，多少要有自己的理想和追求。她希望能够在学术上，做出一些自己的东西。

科研的付出

早在本科二年级时，张文杰就随导师参与科研项目，进行扶贫相关工作的研究。

在导师的帮助下，从查找文献到写作综述，从形成研究思路到着手具体写作，她一步一步从头学起。

2017年的9月，张文杰顺利通过了北大的考核。确定将在第二年的秋天。前往北大教育学院攻读硕士学位。

于是，她和同学相约提前旁听北大的研究生课程。

她对教育学院开设的“质的研究方法”课程难以忘怀，她第一次惊讶于“开放式课堂”，带来的平等交流和活跃氛围。

“老师边讲边讨论，也不存在提问，大家想发表意见的时候，就直接发表自己的看法了。”

旁听的课程任务量不小，每周都需要做访谈写报告，期末还得提交一篇大论文。

她并没有因为旁听而就此懈怠，张文杰认真完成的期末论文，得到了很多老师的鼓励和好评。

一分耕耘

一分收获

2022年春节，张文杰的邮箱，收到了期刊返回的修改意见。

当沉寂的城市还在黑暗中，等待人们新一天的拜年寒暄，她便已从四点钟的闹钟声中醒来，投入到一整天的论文修改工作中。

从本科开始，张文杰的每个春节几乎都在这样的经历中度过，她也早习惯了这种学术研究的常态，虽然写作和打磨的过程不乏困难，但最终录用却十分顺利。

张文杰的导师要求很高，相关研究数据都必须手工采集，而不能用经过整理的现成数据。

从高校校区数据到经费数据，一项项工作只能靠埋头苦干来解决，前期的数据收集工作。

她耗时一年多才完成课题组投入了大量的精力，去整理构建了扩招以来全国所有高等学校新建校区数据库，这也是迄今国内最全面的独家数据库。

2022年，仅3月至5月，张文杰就以第一作者的身份，发表了3篇新校区研究相关的高水平CSSCI论文。

教育的意义

如何理解自己？如何理解教育？

张文杰有自己的思考。在她看来，教育学能够将自我解放出来，从局外人的视角探明自己的发展规律。

张文杰的妈妈现在自学乐器、烘焙，而她爸爸特别喜欢地理，在B站上有自己的粉丝。

父母这个年龄还一直坚持接受新鲜的事物，对她的影响挺大的。支持与理解是张文杰，在提到父母时用得最多的两个词。

在导师身上，她感触最深的一点，则是严谨求实的学术态度。导师要求学术谈论、研究进展，要以邮件的形式来告诉他，这样有一个连贯性的记录痕迹。

任何细小的差错都能够察觉出来，即使是一个标点的全角打错了，老师都会一眼看出来。

老师常常告诫她“devils are in the details”，一定要把各种细节做好。

在导师身体力行的“正向激励”，师门同学的严格要求下，张文杰成为了更好的自己。

来源：综合整理自中国大学生网、北京大学

转自：“百度学术”微信公众号

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