为了让九年级全体学生和全校科学教师，能够在专家的指导下，有针对性地学习科学学科中考答题策略，2022年5月10日，学校特邀瓯海区科学研训员董爱敏老师，来校进行专题讲座。

董爱敏老师的讲座主题是《深度探究科学教材--加强考点理解》，讲座中董老师旁征博引，深入浅出，引起了全校师生的热情共鸣。

董老师从“教室中电路故障分析”开始了本场精彩的讲座。进而提出了两个观点：1.关注考点，赢在中考，2.科学实证思维。希望学生在中考复习时要构建一棵“冬天的树”，更要构建一棵“科学理解之树”。

接着董老师提供了学生们急需的看教材4条建议：1.看标题，跳一跳，2.看图，找原理，3.前后知识联系，4.重实验探究内容。他提出可以1小时看一册书。并通过对质量和重力的区别，生态系统的分析应用，窗帘外飘的解释，潜水艇浮沉的确定，耐心讲解了中考最后一阶段看教材的方法，期待学生能够看见不一样的科学书。

董老师还提出了生物复习的“4+1模型”，即“层次，代谢，调节，延续和进化，人的健康”。应用这个模型可以将初中的生物内容进行最大程度的概括和统一，真正形成“一棵冬天的树”。他指出生物问题中，光合作用、呼吸作用和酶的活性等是中考的重要考点。

董老师对于“水电解实验”的再认识，引起了学生们的很多关注。他对于水电解实验提出跨度很大的知识整合，包括1.元素组成和气体体积分析，2.水电解效率的计算，3.如何提升气体制取的速度，4.水电解时溶质质量分数的变化。如此的系统性整合，给教师和学生提供了全新的中考考点视野。

在讲座的第二阶段，董老师先是分析溶液的专题练习，后提出了中考探究题提分方法，最后分析了影响化学反应速度的因素等重点内容，为学生把握中考提分技巧提供了别样的思路。

董老师的这次专题讲座是一场及时雨，送来了学生们最需要的复习方法，也为全校师生在冲刺阶段把握好了方向。相信学生们这次中考一定能考出更好的科学成绩。

转自：瓯海区教育研究院附属初中

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