2023年6月21日，郑州市名师王金凤高中美术工作室“大单元”学习成果汇报研讨活动在郑州市第三十一高级中学顺利开展。本次活动特邀郑州市教研室美术教研员田金良老师、河南师范大学郑胜利教授参与指导，郑州市第三十一高级中学教学校长李志刚莅临会议现场，郑州市名师王金凤高中美术工作室的22名成员参加了本次活动。

王金凤老师介绍工作室成员参与的课程学习

研讨会上，主持人王金凤老师首先向专家介绍了工作室的基本情况和前期开展的系列活动。王老师在2022年参与了王大根教授关于美术大单元高研班的学习后，一直不懈探索和研究，然后带领本工作室的18名成员积极开展“大单元”教学研究，参与学习的成员涵盖了小学、初中、高中三个学段，目前各参与此学习的成员都已完成了自己的“大单元”教学研究，5名工作室成员代表分别分享了他们的研究成果。

参加此次活动的师生齐聚一堂

首先分享的是来自优胜路小学的杜航老师，她带来了《水墨诗心》大单元课程，杜老师通过创设“校园诗词大会”的情境，整合细化教材，从古色之美，笔墨之意，布局之境几方面，全面的讲解“以画配诗”的创作形式，为大家带来详实且有深度的单元教学理念；第二位分享的是来自郑州市第五初级中学的刘晓老师，她带来了《借物寓意》的大单元课程，刘老师把中国画中的借物寓意总结为“气节风骨类、反讽类、谐音梗、直白幽默类”四大类，课程设置令人耳目一新；第三位分享的是来自郑州市第三十一高级中学的宋炜老师，她分享的主题是《重构西方经典肖像画》，通过创设“与西方艺术大师对话”的情境，引导学生深入思考，据悉，宋老师的课程已经在日常课程中展开了实践，学生通过学习，以“线性、几何、扁平化”三个方面对艺术大师的肖像画进行重构，成果展效果斐然；第四位分享的是来自郑州市实验高中的陈朝勇老师，他分享的主题是《在“大单元”教学情境下，美术校本课程的开发与实践》，陈老师着重介绍了开设《落叶上的大千世界——非遗叶雕艺术》校本课程的过程，他提出的“如何将非遗艺术带进课堂”，让与会的各位老师收获颇丰；第五位分享的是来自郑州市第九十六中学的张潇匀老师，她带来的主题是《书间精灵-藏书票》，张老师运用藏书票抒情达意，带领同学们探索藏书票表达个性情感、抒发意境的方法，以带给学生更多的思维启发为目标，努力践行美术大单元化教学，探索美术核心素养的落实之路。

优胜路小学的杜航老师《水墨诗心》大单元课程分享

郑州市第五初级中学刘晓老师《借物寓意》大单元课程分享

郑州市第三十一高级中学宋炜老师《重构西方经典肖像画》大单元课程分享

郑州市实验高中陈朝勇老师《在“大单元“情境下，美术校本课程开发与实践》分享

郑州市第九十六中学张潇匀老师《藏书票》大单元课程分享

五位老师的分享获得了两位专家的一致好评，田金良老师首先肯定了各位老师的研究成果，他认为，这些课程设计表现出了设计者较高的教材、课标理解能力，他们紧紧围绕着“大单元”教学“像艺术节一样思考”这一特点，并能根据所教学生学龄特点创设有价值的学习内容。田老师指出“大单元”教学要依据四个特征，即教材资源整合、核心素养本位、活动实践探究、任务驱动教学，只有在此基础上才能创生出有特点、易实现的单元化课程。但同时田老师也对工作室成员提出了更高的要求，即“如何让这些课程真正落地，并能在实际教学中取得预期效果”，这也是成员们在理论依据的基础上需要进一步完善的。

郑州市教研室美术教研员田金良老师点评指导

郑胜利教授则表示，对基础教育阶段老师们深入挖掘探索的能力表示惊喜，他也再次强调了在“大单元”教学过程中，目标、教学、评价一致性的重要性。

河南师范大学郑胜利教授点评指导

随后，王金凤老师邀请了两位专家参观了三十一高中学生的“对画国宝——博物馆主题素描作品展”，本次作品展由王金凤老师和宋炜老师指导完成，共有作品70余件，有木雕彩塑、石雕佛像、有汉画像砖，还有墓室散乐仕女和传统建筑装饰构件等多种题材，郑胜利教授给予了这些作品极高的评价，充分肯定了“博物馆系列”大单元课程的教学成果，肯定了用精微素描的方式来深入刻画“国宝”，用实践行动探索文物所蕴含的历史和文化价值。随后也对部分作品进行了深入的指导讲评，让师生受益匪浅。

专家参观指导学生“博物馆”主题作品展

工作室成员“大单元”课程研究成果（部分）

通过本次“大单元”成果分享活动，工作室的老师们对“大单元”教学有了更深一层次的认识，相信在专家引领、同伴互助的良好氛围下，郑州市名师王金凤高中美术工作室必将发挥引领示范作用，进一步深入研究探索课堂教学实质，助力郑州美育发展迈向更高的台阶。

转自：“郑州美术教研”微信公众号

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