为进一步落实2022年版义务教育艺术课程标准精神，帮助教师深入理解新课程理念，确保课堂教学质量有效提升，2023.6.19—20日，临沂市音乐学科《义务教育艺术课程标准》（2022年版）培训，暨初中、小学音乐教学研讨活动，在平邑县金银花实验学校召开。本次活动由临沂市教育科学研究院主办，平邑县教育和体育局，平邑县金银花实验学校承办，来自全市的初中、小学音乐教师参与。

浙江省教育厅教研室中小学音乐教研员杜宏斌，山东省教育科学研究院音乐教研员李东，平邑县教育和体育局局长曹兆青，临沂市音乐教研员杜森林、杨洁等出席开幕仪式。平邑县教育和体育局局长曹兆青向到场的专家、教师表示热烈欢迎，随后介绍了学校基本情况和美育方面成果。

一、课标解读，迎新而行

活动开始，杜宏斌老师开展了以“聚焦核心素养，凸显美育功能”为主题的专题讲座。在培训中，杜老师从凝练核心素养、明确课程目标、优化课程内容、单元课程整合教学、加强多元融合五个方面进行了详细解读。杜老师作为新课标修订的专家之一，他指出：核心素养是学生应具备的能够适应终身发展和社会发展的必要品格和关键能力。”课标的实施、核心素养的培养最终要立足于课堂教学。在教学方面，要坚持以学生发展为本的教育理念，强调学科育人价值，强化素养立意的教学要求。本次教学改革的重点是从以学科为指向的三维目标，到以人的发展为指向的核心素养的转变。核心素养主张回归课程的真正价值在于人，从教书到育人是教育观念的进一步发展。因此，教师在教学中不仅要关注如何“教”，更要关注学生如何“学”，以及学得如何？在核心素养统领下，构建“教—学—评”一致的教学体系。要把激发兴趣和学习内驱力、尊重差异、增强自信、发展素养、形成特长等作为教学基本要求，充分体现核心素养的具身性特点。

二、研讨学习，碰撞激情

平邑县金银花实验学校的龚老师带来的意大利音乐《缆车》，这是一首欣赏作品。教师引领学生拍击身体的不同部位发出不同的声音，更是发挥自己的专业才能，用意大利语将本节课的主旋律演唱出来。这样的开课给人一种及专业化又耳目一新的感觉。学生们都融入其中，尽情享受音乐的美妙!不仅学习到了老师在课堂上调动学生积极学习的方法和语言，还感受到了一节丰富的音乐课所带给孩子们的收获和快乐!

兰山区吴雪老师执教是歌曲《小鸟小鸟》。教师在设定教学目标、教学重、难点、教学过程时，一切都以“合唱部分”的教学为主，对教材的进行有一个比较全面和深入的挖掘,如歌曲的情感内涵、结构、旋律走向、二声部旋律间的关系等。然后以图谱、画旋律线、比喻等简单易懂的方式呈现给学生,既培养了学生理性分析音乐的能力,也提高了课的深度。

兰山区李鑫老师带来的戏歌《前门情思大碗茶》。这是一首具有浓郁的老北京风格的现代歌曲，教师以不同的教学方法，让学生获得的情感体验。教师的素质，思维的开发能力，创新能力和驾驭教材能力，都是游刃有余。新的音乐课程标准，课程模式的变化，对音乐课程改革有了更深的体会。对于培养学生对音乐的兴趣起着非常重要的作用。

三、总结经验，明确目标

活动的最后，山东省教育科学研究院音乐教研员李东老师对此次活动进行了总结。他强调，学生核心素养是需要教师一点一滴地培养，提升学生核心素养的关键在于不断学习和实践。要认真学习新课标，落实新课程理念；深耕教材，重视学科融合；同时加强音乐学科实践性、体验性、创造性的融合，扎实培养提升学生的音乐核心素养。

此次培训活动为音乐教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，为提升教学技能，打造高效课堂指明了前进的方向。

转自：“临沭县实验小学”微信公众号

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