题无定势但法有一脉，小编为大家梳理了文言文四大句式和断句的“五看”技巧，前者有助于文言文翻译的落实，后者则可以直接用于断句题。文章的最后还有文言文断句中考题汇编，扫码可领取哦~

文言

关于四种句式

文言文句式包括固定句式和特殊句式，以下重点梳理四种特殊句式。

特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略向、判断句四大类。其中倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类。

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判断句

是以名词、代词或名词性词组为谓语，对主语直接表示判断的句子。

在现代汉语里，一般是在主语和谓语之间用一个判断词“是”来联系，如“鲁迅是绍兴人”，但也有不用判断词的，如“鲁迅，绍兴人”。

文言文中的判断句式通常是借助于虚词构成一定格式来表示的，主要表示法有以下几种：

☆“……者……也”

这是古汉语判断句的典型结构。“者也”可以单用，可以双用，可以合用，也可以不用。

例：有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。《醉翁亭记》

☆“……是……”

“是”在文言中表判断，这种情况比较少。先秦中几无，汉以后出现。

例：同是天涯沦落人。《琵琶行》

☆动词“为”表判断

例：此为何若人？（这是怎样的人？）《墨子》

☆副词“乃”“即”“则”“皆”表判断

例：若事之不济，此乃天也。《赤壁之战》

此则岳阳楼之大观也。《岳阳楼记》

环滁皆山也。《醉翁亭记》

☆否定判断

例：“人非圣贤，熟能无过。”

以上是判断句常见的表示形式，译成现代汉语时，都要在主语和谓语之间加判断词“是”。但是，在一些文言句子中，有的原来有“是”字，从表面上看，这个“是”字很像是判断词，其实，在绝大多教情况下它不是判断词，而是一个指示代词，复指前文内容，译为“这”“此”。

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被动句

所谓被动句是就主语和谓语的关系而言的，主语不是动作行为的主动者，而是动作行为的承受者。现代汉语中的被动句一般用介词“被”来表示。为方便学习，我们把古汉语中的被动句，分为两大类，即标志被动和意念被动。

▲标志被动（主要有四类标志）

☆“于（乎）式”表被动，介词“于（乎）”用在动词后，引出动作行为的主动者。

例：不拘于时，学于余。《师说》

☆“……见……”/“……见……于……”式

例：吾长见笑于大方之家。《庄子秋水》

☆“为……”“为所……”“为……所……”式

例：而为秦人积威之所劫。《六国论》

☆“……被……”式（文言中较少见）

今日被驱遣，小姑如我长。《孔雀东南飞》

▲意念被动

没有表示被动的介词出现，需要联系上下文去理解。

例：帝感其诚。《愚公移山》

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倒装句

文言文中的倒装句包括谓语前置句（主谓倒装）、宾语前置句、状语后置句（介词结构后置）、定语后置句。在汉语的语法中，句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）的位置在古今汉语中是一致的。但有时因为表达的特殊需要而出现倒装现象。现代汉语也有不少倒装句，但古代汉语中的倒装句形式更多，格式也更固定。

▲谓语前置（主谓倒装）

一般是为加强感叹和疑问的语气。

例：甚矣，汝之不惠！《愚公移山》

▲宾语前置（四种常见类型）

☆疑问句中代词宾语前置

疑问句中，疑问代词作宾语，是疑问句中宾语前置的两个必要的条件，缺一不可。疑问代词有孰、何、谁、易、安、奚、恶、胡等，疑问语气词有乎、诸、邪、哉等。

例：微斯人，吾谁与归？《岳阳楼记》

沛公安在？《史记》

☆否定句中的代词宾语前置

否定句一般常有否定副词不、毋、无、未、莫、非、勿等。否定句，代词作宾语，是否定句中宾语前置的两个必要条件。

例：然而不王者，未之有也。《寡人之于国也》

忌不自信。《邹忌讽齐王纳谏》

我无尔诈，尔无我虞。《左传》

☆用“之”或“是”把宾语提到动词前

例：何陋之有？《陋室铭》

☆一般句式中的介词宾语前置

例：全石以为底。《小石潭记》

▲定语后置

在现代汉语中，定语一般在中心词的前面。文言文中定语有时在中心词的后面，这是为了使中心词突出，或者为了使句子更流畅顺口。

☆数量性定语的后置：数量词作定语往往放在中心词的后面。

例：马之千里者，一食或尽粟一石。《马说》

☆定语后置的标志：“者”（译为“……的”）“之”

例：求人可使报秦者。《廉颇蔺相如列传》

例:居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。《岳阳楼记》

▲状语后置（介宾结构后置）

在现代汉语中介宾结构一般用在谓语动词的前边充当状语，而在文言中介宾结构常常会用在谓语动词之后。我们称之为状语（介宾短语）后置。

☆“于（乎）+宾语”结构

这类介宾结构在文言文中最多，可以表示处所、比较、被动、对象等。这种结构一般后置于谓语动词之后。

例：苛政猛于虎也。《捕蛇者说》（表示比较）

刻唐贤今人诗赋于其上。《岳阳楼记》（表示处所）

赵氏求救于齐。《触龙说赵太后》（表示对象）

☆“以+宾语”结构

例：五亩之宅，树之以桑。《寡人之于国也》

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省略句

古人写文章，常常为了语言的简练，在不影响表情达意的情况下，行文时便省去一些重复的词语，这种省略某词或某成分的现象，在文言文中非常普遍，其中不少省略在现代汉语中是不允许的。文言中的省略句主要有主语省略、谓语省略、动词宾语省略、介词宾语省略和介词省略等。

▲主语省略

☆对话省

例：（孟子）曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”（王）曰：“不若与人。《孟子》

☆承前省

例：永州之野产异蛇，(蛇)黑质而白章；(蛇)触草木，（草木）尽死；(蛇)以啮人，(人)无御之者。柳宗元《捕蛇者说》

☆蒙后省

例：沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。（公）度我至军中，公乃入。”《鸿门宴》

▲谓语省略

☆对话省

例：曰：“学诗乎？”曰：“未（学诗）也。”《论语》

☆承前省

例：上医医国，其次（医）疾。《国语》

☆蒙后省

例：躬自厚(责)而薄责于人，则远怨矣。《论语》

▲动词宾语省略

☆对话省

例：王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有（此乐）。”

☆承前省

例：人皆有兄弟，我独亡(兄弟)。《论语》

☆蒙后省

例：明日，子路行，以告（孔子）。子曰：“隐者也。”《论语》

▲介词宾语省略

指介词“以”“与”“为”等介词的宾语的省略。

例：忠之属也，可以(之)一战。

竖子不足与(之)谋。《鸿门宴》

▲介词“以”“于”的省略

现代汉语中，介词是不能省略的。文言文中，介词一般也不可以省略。古汉语中，只有“以”“于”可以省略。

例：死马且买之(以)五百金，况生马乎？《战国策》

臣与将军戮力而攻秦，将军战(于)河北，臣战(于)河南。《鸿门宴》

文言

关于断句五法

古代没有标点符号，所以文章中并无停顿的标志，读时需要在理解的基础上自己处理停顿，也就是所说的“句读”，这分析停顿的过程叫断句。

明辨句读，要综合运用古代汉语字词句及古代历史文化等方面的知识。中考对断句的考查，从题型来讲有两种：一是客观题，一是主观题。从材料的来源来看，有的出自所选文段，有的出自其他典籍，还有的出自教材后的补充文段。从所选语句的特点来看，有的句式整齐，有的有明显的标志。从考查重点来看，侧重于语法停顿而非语音停顿，一般不考具体的标点，只要求用斜线断开。

一起来看看文言文断句的“五找”法吧！

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技法一：找名（代）词

和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语。断句时可以先找出名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名等。也可以先找出代词，如吾、予、余、尔、汝、公、卿、君、若、其、彼、此等。

需要注意的是：①文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。②这些名词和代词作主语，那么它的前面就可能断开；如果作宾语，那么它的后面也可能要断开。

例：匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不逮/衡乃穿壁引其光/以光映书而读之。

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技法二：找虚词

古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后，往往是应该断句的地方。

①句首的语气词：其、盖、凡、唯、盍、夫、且夫、若夫 等前面可断句；常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句。

②句末语气词：也、矣、焉、耳、哉、而已（陈述句末尾），与（欤）、耶（邪）、乎（疑问句末尾），哉、夫、兮（感叹句末尾），上述这些句末语气词后可断句。

例：天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣。

③以、于、为、而、则等连词常用在句中。还要注意，“乎”用在句中相当于“于”，不能点断；“也”用在句中起舒缓语气的作用，可断可不断；“夫”有时也作指示代词用在句中，不能点断。

④句首常见关联词：苟、虽、虽然、纵、纵使、向、向使、假使、是故、于是、然、然而、然则、况、而况、且、若夫、至于、至若、是以、继而、岂、岂非等前面大多可以断句。

⑤句首常见时间词：倾之、向之、未几、已而、久之、既而、俄而等时间词前面大多可以断句。

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技法三：找对话

文言文中对话、引文常常用“曰”“云”“问”“言”等为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只“曰”，而把主语省略。

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技法四：找修辞

顶真、排比、对偶、反复是文言文中最常见的修辞方法。这一特点，又为断句提供了方便。

例：秦王坐章台见相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/传以示美人及左右/左右皆呼方岁。（顶真）

例：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（对偶）

例：向为身死而不受/今为宫室之美为之/向为身死而不受/今为妻妾之奉为之/向为身死而不受/今为所识穷乏者得我而为之/是亦不可以已乎/此之谓失其本心。（反复）

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技法五：找句式

文言文中有很多特殊句式。

如“……者……也”是典型的判断句式，“为……所……”是典型的被动句式。

还有一些固定句式，如：“何……有”（宋何罪之有？）；“如……何”（如太行、王屋何？）；“唯……是……”（唯余马首是瞻）“非唯……抑亦……”（非唯天时，抑亦人谋。）；“不亦……乎”（不亦说乎？）；“何……为”（秦则无礼，何施之为？）；“无乃.....乎”（无乃不可乎？）；“可得……欤”（可得闻欤？）；“得无……乎”（得无异乎？）等，可以帮助断句。

细心的读者或许能够发现，对文言文句式的学习不仅影响翻译，也会影响断句。所以看似枯燥的句法语法知识，实则我们学习语文的巧手工具哦！

转自：西湖语文（gh_6f549b391f5e）

转自：“高中语文与考试”微信公众号

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