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为有效提升我市初中语文教师学科素养，8月21日，平度市教学研究指导中心初中科在朝阳中学举办了语文学科素养提升培训，会议由代伟伟老师主持，全市初中语文教师参加了本次培训。

01

我来做：考题怎么样？

中考考场上，学生到底经历了什么？首先，代老师带领老师们沉浸题海，体验了一把学生的体验，老师们接过代老师事先准备好的中考题，奋笔疾书。

很快，大屏幕上出示了答案，老师们或满意点头，或摇头叹息，或恍然大悟。代老师顺势请大家分享自己的做题体验。

瞬间，老师们打开了话匣子，你一言，我一语，自嘲，自得，自信……会场气氛热烈。

02

我来批：学生怎么了？

体验了一把学生在考场上的刺激，角色一转，我们还是来当考官吧。代老师在屏幕上展示出各类答案，随机抽取老师现场给分，并说明理由，一场头脑风暴迅速展开。

抽丝剥茧，老师们给出分数并给出打分的根据，推测梳理评分细则。

以小组为单位，老师们展开了积极讨论。“就学生的答案来看，学生怎么了？他们的问题出在哪儿？”思想在碰撞，老师们的交流逐渐深入，愈来愈接近问题的根源。

最后代老师邀请三位中考阅卷老师，为大家揭示“真相”：归纳了每个题型的评分细则、失分原因、以及教学建议。

03

我来思：教师怎么办？

“知是行之始，行是知之成”，体验了学生的体验，了解了学生的困难，如何带他们顺利走出困境？

“为了将问题各个击破，我们需要给学生补充哪些知识点？”

“我们应该安排几课时？”

“我们准备怎么安排？为什么？“

“研本无火，对击始发灵光”，深度的研讨后，大大小小的概念清晰地展现在眼前，一幅幅设计蓝图逐渐形成。六位代表交流了各组的教学设计，构思巧妙，思路清晰，以学生为本，忍不住让人拍案叫绝。

学生怎么了？教师怎么办？在代老师巧妙的问题的引导下，老师们从学情出发设计大单元，反观整个流程，老师们对大单元设计的路径也大致了解。活动的最后，代老师对老师们提出要求：学海无涯，积跬步，至千里，希望老师们将本次培训的内容内化于心，外化于行，继续研究大单元教学，提升自己的教学素养，科学引领学生勇攀阅读写作高峰，全方面提升学生语文学科素养。

转自：“平度市初中语文教研”微信公众号

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