阅读: 2023/9/6 9:44:13
为进一步落实“乐创课堂”的实践探索,推进我校“乐创课堂”走向理论深处的研究,学校邀请华东师范大学吴刚教授莅临指导。“乐创课堂”课题推进会在学校会议室举行,杨明媚校长、各学科教导和骨干老师参加了本次会议。
杨明媚校长首先介绍了暑期我校科研团队在“乐创课堂”项目上所做的探索。金卓颖老师结合学校“乐创课堂”相关课题研究的现状,与吴刚教授交流了目前课题研究面临的困惑。
吴教授帮助学校科研团队厘清了“乐创课堂”课题的核心概念,指出“乐创课堂”是通过对学生学科能力发展的研究,形成一套在小学阶段基于学科变化的可分解的课堂教学模式。
谈到课题研究的价值,吴刚教授认为“乐创课堂”应突破课堂模式不落地、不清晰的现状,将抽象的课堂模式转换为具体的内容,并能基于本校“三乐”文化传统和教学积累,形成一套教学的方式、方法、程序和策略。
在子课题研究方面,吴刚教授帮助团队精简了研究的内容,基于学校目前对“乐创课堂”项目的成果与路径,吴教授建议从“乐创课堂”教学模式的价值与范式研究、“乐创课堂”的学科模式案例研究、“乐创课堂”教学模式的评价研究和“乐创课堂”教师行为研究四方面展开,为课题研究指明了方向。
匠心问道,共谱新篇。本次“乐创课堂”课题推进会,既是一次课题研究的探索,更是一次务实求真的研修。通过本次会议,项目团队更加明确了接下来的研究内容以及思路方法。相信在专家的引领、团队成员的共同努力下,“乐创课堂”课题探究之路定会行稳致远!
转自:“苏州市金阊实验小学校”微信公众号
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