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2024/11/11 8:38:04
小学语文融合教学的探索与实践
[摘要]： 在教育改革的大背景下，融合教学作为一种创新的教学模式，越来越受到教师的关注。学科融合教学是指教师把两个或两个以上学科的知识整合到一个单位课时内进行教学，转变原有的单一学科教学局面，使课堂教学更加丰富生动，更加符合学生的学习需要。语文学科是我国义务教育阶段教学内...
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2024/11/11 8:36:14
老师必须修炼的10项教学基本功
[摘要]： 教学基本功有哪些？这没有一个固定的种类，其实对教学基本功不能做死规定。在目前情况下，以下10项教学基本功是每位教师必须学习和修炼的。书写基本功书写基本功包括写字基本功和写作基本功。写字基本功讲究不写错别字，不写草书，书写规范，大小适度，字迹美观，章法合理。另外...
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2024/10/31 17:55:15
教师听课，如果没“听到”这7点，就白听了
[摘要]： 对于老师而言，听课评课是一项基本功。有位老师说：“我听完一堂好课，常有这样的体会：或如深山获宝，顿觉豁然开朗。讲课者的思想激情，艺术魅力，给我留下了长远的记忆。有时即使是不理想的课，某一方面也会有深刻启示。”从这位老师的体会中我们看到，听课对老师的业务学习和提...
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2024/10/31 17:51:43
“议题式”教学的“议题”怎么理解?
[摘要]： 思政课的新课程标准以“议题”的形式给出了各模块和单元的教学提示，倡导“议题式”教学，改变原来的传统教学模式和方法，提倡师生互动，突出学生的主体地位，增加思政课的实践性和感染力。如：《中国特色社会主义》的第一单元“中国特色社会主义的创立、发展和完善”部分，就提出...
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2024/10/31 17:50:11
课堂教学策略创新推进新课标落地
[摘要]： 习近平总书记在党的二十大报告中指出，落实立德树人根本任务，加快建设高质量教育体系。课堂教学是加快建设高质量教育体系的重要环节，是人才培养主阵地主渠道，课堂教学也离不开新课改理念的指引。为进一步落实培养担当民族复兴大任时代新人和深化教育教学改革的需要，教育部印发...
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2024/10/31 17:48:57
“现场改课”怎么改
[摘要]： “现场改课”教研范式，已在浙江省小学数学教研中得到广泛关注和应用，并呈现跨学科、跨学段、跨地域迁移应用的态势。但是，任何经验成果皆有其特殊性，各地各校应充分把握其本质和精髓，不能简单照搬照抄。如何更好地应用与推广这一成果经验，须关注哪些问题呢？首先，确立好课的...
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2024/10/31 17:44:52
怎样才能把课上得有趣
[摘要]： 每一个教师都希望在自己的课堂上学生对学习感兴趣。怎样才能把课上得有趣呢?是不是所有的课都能上得有趣呢?兴趣的源泉何在呢?所谓课上得有趣，这就是说：学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊；学生在学习中意识和感觉到自己的智慧...
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2024/10/31 16:47:05
2025 高考历史一轮复习策略
[摘要]： 高考历史一轮复习是打基础、建体系的关键阶段，对于后续的复习和高考成绩的提升具有至关重要的作用。以下是为 2025 届考生制定的一轮复习策略：一、明确复习目标1. 掌握基础知识- 对历史教材中的重要事件、人物、时间、地点、原因、经过、结果和影响等进行系统梳理和记...
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2024/10/31 16:10:02
教师专业发展，我们到底要向名师学习什么？
[摘要]： 深入探究名师背后的教育哲学和价值观深入探究名师背后的教育哲学和价值观，是一次对教育思想根源的探寻与领悟。名师的教育理念，往往不仅仅是他们教学实践的总结，更是他们对教育本质和目标的深刻洞见。当我们尝试去理解这些核心观点时，不应仅停留在表面的文字表述上，更应挖掘其...
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2024/10/31 16:09:28
教学评一体化，到底能给课堂带来什么？
[摘要]： 随着教育改革的不断深入，教学评一体化作为一种全新的教育理念，正逐渐受到广泛关注。它强调教学、学习与评价之间的紧密联系，旨在提高教育质量，促进学生的全面发展，必将为课堂教学注入了新的活力。崔允漷教授曾表示，“教学评一体化”教学，不是一种特定的、固化的教学模式，而...
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