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【其他】 2024/10/28 14:19:28

实现教与学的结构化

[摘要]：《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，在教学中注重教学内容的结构化，以单元整体教学设计引领学生进行系统性学习。在教学中，教师采用结构化教学模式能够帮助学生梳理知识体系，将知识点进行整合，以此帮助学生更好地理解知识点，提高学生的数学思维能力。重塑教材...

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【其他】 2024/10/28 14:17:15

4句话，改变你的课堂

[摘要]：怎样的课才算“好课”？作为从教三十多年的人，回顾自己上过与看过的课，总觉得称得上“好课”的不外乎这么几个“有”。总结起来是四句话：要有人，要有料，要有趣，要有变。如果浓缩一下就是要有味，能让人回味无穷的味。1、课堂要“有人”。你的课堂上，有生命的成长吗？有人的...

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【其他】 2024/10/28 14:16:11

学科组长需要注意的6个关键问题

[摘要]：学校的学科组长，是个最最重要的角色。虽不是行政职务，但决定一个学校该学科的整体水平。所以，学科组长该做好哪些工作呢？一、创新教研形式，让教研多一些新意我刚参加工作时，教研活动就是听课、评课，三十多年变化不大，评课时，大家本着好人主义，缺点不说或者少说，课堂的优...

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【其他】 2024/10/28 14:12:55

语文教学最大的敌人是什么

[摘要]：在小学语文教学一线摸爬滚打了30多年（20余年在偏僻农村小学），见识过各种教学理念和实践操作，到如今，到底怎样的语文教学才是科学的，才是学生语文素养发展所需要的，依然在探索中……这是好事——不断探索，总会有进步；亦是痛点——不探索，就不会有进步。总体来看，几十...

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【其他】 2024/10/28 14:11:04

“三环五步” 教学模式：让教学更具活力

[摘要]：在当今教育领域，不断探索和创新教学模式是提高教学质量的关键。“三环五步” 教学模式作为一种具有创新性和实效性的教学方法，正逐渐受到广泛关注。本文将深入探讨 “三环五步” 教学模式的内涵、特点以及在教学实践中的应用，希望能为广大教师提供有益的参考。一、“三环五步...

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【其他】 2024/10/28 14:10:17

衡中“三三三”高效教学和“集体精备”教研

[摘要]：大多数人对衡中的印象是管理严格和掐尖招生，往往忽略了衡中的教研能力和教学模式也非常突出，而且一直在不断优化，这是值得很多中学学习的方面，一所优秀的学校始终应该以抓教学和教研为最主要的任务。衡中的教研一般的学校教研能力都无法和衡中相比，看一下学校的同步练习和试卷...

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【其他】 2024/10/28 13:32:30

最高效的＂错题本＂制作攻略

[摘要]：很多小伙伴不知道“错题本”是什么？甚至考试前都会抱怨没有什么好的复习资料，考试后却又在后悔为什么做过的题目还是会错。今天小编告诉你有了错题本这些都不是问题。什么是“错题本”“错题本”，也叫"摘错本"、"纠错本"、"改错本"，“错题集”。是指学生在学习过程中，把...

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【其他】 2024/10/28 11:46:08

提升课堂效率，一定要看名师提炼的这些“三句话”

[摘要]：一、备课三句话1、备一节课，要和整个单元相联系。2、研究教材要从学生学的角度出发，换位思考。3、不要盲目“参考”和“复制”，备出具有自己个性特点的课。二、预设问题三句话1、导入设置悬念性问题。2、学习设置阶梯性问题。3、深化设置探究性问题。三、确定教学内容三句...

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【其他】 2024/10/28 11:42:28

实现“教—学—评”一致性的关键三问

[摘要]：按自然常理，发生于日常教学的教、学、评总是一致的。不管是单元还是课时教学，教师都需要确定单元或课时目标，依据目标设计和组织教学，师生借助观察、问答、作业和阶段性测试等评价方式判断学生是否达成学习目标，是否需要“补救性”教学。然而，当教师忽视学习目标或扭曲追求学...

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【其他】 2024/10/28 11:40:36

怎么理解“问题即课题”？什么样的问题可以转化成为课题？如何将问题转换成为教学研究课题呢？

[摘要]：很多老师都听说过这句话：“问题即课题”。这是实践教科研工作时常提起的一个理念。话简单，不过，道理比较深远。它鼓励教育工作者从日常教学实践中发现问题，将这些问题转化为研究课题，通过科学的研究方法探索解决方案，从而提升教学质量和效果。那么，怎么理解这句话呢？是不是...

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