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【其他】 2024/10/24 17:01:39

善用标题激活课堂

[摘要]：以题为纲，梳理文脉标题“居文之首，勾文之要”，教师可以引领学生以题为纲，循着标题中的线索窥见作者布局谋篇的匠心，进而厘清全文脉络。明思路结构有些课文紧扣标题选材，教师可以借助课后习题或阅读提示等助学系统，围绕课题设计相关问题，帮助学生理解课文内容、明确作者行...

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【其他】 2024/10/24 16:55:10

体育课听/评课的要点及案例分享

[摘要]：一、听课前的准备1、清楚上课人的上课时间、地点。2、明确上课人本次课所内容主题，最好能有上课人本次课教案。3、围绕上课人上课内容主题，进一步了解本内容在教材中的地位，教学目标、重难点等。4、听课人准备好听课材料，如听课本等。5、如果是上课人邀请听课，可以直接到...

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【其他】 2024/10/24 16:54:37

高质量体育课堂是什么样子的?

[摘要]：高质量的体育课堂是充满活力的课堂：在高质量体育课堂中，学生和教师都能积极参与并全身投入到体育活动中。学生们表现出积极的运动态度，充满活力和热情，教师表现出激情澎湃，魅力四射，时刻吸引着学生们学练。高质量的体育课堂是有专业指导的课堂：在高质量体育课堂中，有经验丰...

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【其他】 2024/10/24 16:54:13

开学第一周对自己的体育教学有哪些感思

[摘要]：开学第一周的体育教学是非常关键的。我们不仅要关注学生的身心健康状况，还要注重培养他们的体育兴趣，另外还要建立融洽的师生关系，让课堂更加高效。在这一周的教学中，我深感学生们对于体育的热爱。无论是那种运动方式，学生们能够走出教室，积极参加体育活动，让我感受颇深。体...

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【其他】 2024/10/24 16:53:40

对自己体育课堂教学的感与思

[摘要]：本周开始陆续根据《国家学生体质健康测试》的要求，对学生进行了相关项目的测试，主要包括身高、体重、肺活量和立定跳远项目的测试。让我感思最深的有三点：第一，要精心设计课堂教学内容、组织形式、学、练、测方法等。由于是对学生进行体质健康测试，就要围绕本堂课要测试的项目...

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【其他】 2024/10/24 16:11:11

写教育、教学随笔的几点思考

[摘要]：教育、教学随笔，顾名思义，就是在教育、教学过成中，有所思，触动自己，然后形成文字的过程。其实每一位老师都有课堂上或者教育孩子过程中这样的高光时刻，只是有的人把这个路径走到底，有的人感动，反思之后只是在行动上，却没有形成文字。该如何优化这样的路径，本人想谈谈自己...

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【其他】 2024/10/24 16:09:39

试卷评讲课之后的几点思考

[摘要]：高二的课程即将进入尾声，一轮复习正如火如荼，在模式的打造上，让人很受伤。到底一轮复习应该是一个什么样子，该创设什么样的教学模式也值得我们深思，因为是新教材，新课标，新高考，是否一种模式一干到底？都说马克思主义是放之四海而皆准的真理，那是因为马克思主义也不是僵死...

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【其他】 2024/10/24 16:03:45

教育：不要让花哨的概念搞晕了头脑（6）——大概念、大单元、大情境和大任务的区别联系

[摘要]：第三篇：中国教育“大”概念之间的关系（1）一、大概念与大单元、大情境和大任务的关系（一）共同构成现代教育体系核心框架大单元与大概念、大任务、大情境、大问题、大项目等要素紧密相连，共同构成现代教育体系中的核心框架。（二）大概念是核心和灵魂大概念、大单元、大情境、...

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【其他】 2024/10/24 16:02:52

教育：不要让花哨的概念搞晕了头脑（7）——大概念、大单元、大情境和大任务的区别联系

[摘要]：第三篇：中国教育“大”概念之间的关系（2）七、大单元与大项目的关系（一）大项目含义和特点1.大项目含义。大项目作为综合性学习活动的具体体现，是指在教学过程中，学生围绕某一具体主题或问题，通过整合多学科知识、技能和方法，进行较长时间跨度，深入系统地学习和实践，从...

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【其他】 2024/10/24 16:00:34

教学问题设计与考试问题设计

[摘要]：一、教学问题设计教学中的问题设计，就是把教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前，让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中，掌握知识、养成能力。（一）设计问题的要求抓纲靠本、突出重点，问题要有激趣性、层次性、研究性和启发性，要考虑学生的知识基础，遵循学生的认知规...

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